commit to user
43
1 Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa
2 Guru menyampaikan mengenai rencana kegiatan yang telah
dijelaskan pada pertemuan sebelumnya. 3
Guru membagikan soal untuk evaluasi akhir berupa soal uraian kepada siswa yakni soal latihan untuk materi jurnal penyesuian,
dan meminta siswa agar mengerjakan secara mandiri serta tidak saling bekerja sama.
4 Guru mengawasi dengan baik agar hasil evaluasi dapat
mencerminkan kemampuan mereka dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan soal dengan tertib dan tenang.
5 Guru meminta lembar jawab soal.
6 Guru bertanya soal yang masih sulit bagi siswa dan
membahasnya. 7
Salam penutup. 2
Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi jurnal penyesuaian untuk perusahaan jasa dengan metode jigsaw.
3 Guru menyusun instrumen penelitian, yang berupa tes dan nontes.
Instrumen tes dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus. Sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang
dilakukan oleh peneliti dengan mengamati aktivitas siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Pelaksanaan tindakan I dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan, yaitu pada hari Selasa tanggal 11 Januari 2011, Jum’at 14
Januari 2011, dan Sabtu 15 Januari 2011 di ruang kelas XI IPS 2. Pertemuan dilaksanakan selama 6 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan RPP.
Materi pada pelaksanaan tindakan I ini adalah a perlengkapan, b beban dibayar di muka, dan c penyusutan aktiva tetap. Guru kemudian membagi siswa
menjadi kelompok-kelompok asal, siswa diminta untuk belajar secara jigsaw
commit to user
44
dimana setiap tiga anggota kelompok asal dikirim ke kelompok ahli sesuai dengan materi yang menjadi tanggung jawabnya. Selanjutnya pada pertemuan kedua,
kelompok ahli kembali ke kelompok asalnya. Pertemuan yang ketiga diisi dengan evaluasi siklus I dengan mengadakan ulangan.
Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut : 1 Pertemuan pertama Selasa, 11 Januari 2011
a Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam pembuka,
kemudian melakukan presensi siswa yang mengikuti pelajaran, seluruh siswa masuk siswa.
b Siswa diberikan materi jurnal penyesuaian. Setelah itu guru
menjelaskan metode pembelajaran jigsaw yang akan digunakan pada pertemuan itu dan bagaimana langkah-langkah pelaksanaannya serta
tujuan dari pembelajaran dengan metode tersebut. c
Pada pertemuan pertama guru memulai metode pembelajaran jigsaw dengan terlebih dahulu membagi jumlah siswa ke dalam 5 kelompok asal.
Setiap kelompok asal terdiri 8 siswa yang heterogen baik dari latar belakang prestasi akademis maupun jenis kelamin. Kemudian guru
memberikan handout materi jurnal penyesuaian dan soal untuk latihan kepada masing-masing kelompok asal. Guru menentukan pembagian akun
menjadi tiga bagian yaitu : a perlengkapan, b beban dibayar di muka, dan c penyusutan aktiva tetap. Guru meminta setiap kelompok asal
untuk menentukan tiga anggotanya untuk satu materi yang nantinya akan dikirim ke kelompok ahli.
d Guru menentukan posisi kelompok ahli dan meminta anggota
kelompok asal berkumpul ke dalam kelompok ahli sesuai dengan materi yang menjadi tanggung jawabnya. Karena waktunya sedikit dan siswa
banyak yang belum paham, dan kelompok ahli masih mendiskusikan materinya, guru tidak meminta kelompok ahli untuk kembali ke kelompok
asal.
commit to user
45
e Guru menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan kesimpulan
dan menyuruh siswa agar tetap berkelompok seperti saat itu untuk pertemuan berikutnya dan menyuruh siswa untuk mempelajari materi
yang sudah diajarkan. 2 Pertemuan kedua Jum’at, 14 Januari 2011
a Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa, dan semua siswa masuk.
b Guru menyampaikan materi pada pertemuan sebelumnya. Kemudian
kelompok ahli diminta kembali ke kelompok asal. c
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang mereka rasa belum jelas. Pada awalnya mereka masih malu-malu, tetapi selang waktu
5 menit Yohana bertanya pada guru mengenai perlengkapan pada metode beban. Setelah terjawab, Fitroh juga bertanya mengenai sewa dibayar di
muka, kemudian Anggit, Fitri, Anis dan 10 siswa lainnya saling bertanya pada guru, rata-rata dengan pertanyaan yang hampir sama, kemudian
dijawab jelas oleh guru. d
Guru meminta siswa untuk maju ke depan kelas mempresentasikan hasil pekerjaanya yakni dengan menjawab soal dan menjelaskan cara
perhitungannya di depan kelas. e
Kelompok Fitroh adalah salah satu siswa yang mau mempresentasikan hasil pekerjaannya mengenai materi : a perlengkapan, b beban dibayar
di muka, dan c penyusutan aktiva tetap beserta penjelasan perhitungannya secara singkat.
f Pada saat presentasi berlangsung, banyak dari siswa bertanya kepada
Fitroh meskipun awalnya siswa masih kaku dalam mengungkapkan pertanyaan, tetapi guru memberikan stimulus dan umpan agar siswa bisa
berpikir dan berani mengungkapkan pendapatnya. Sehingga terjadi tanya jawab dan diskusi antar kelompok yang membangkitkan aktivitas siswa.
g Selanjutnya presentasi dilanjutkan dengan cara yang sama sampai soal
habis. h
Guru menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan kesimpulan dan memberitahukan kepada siswa untuk pertemuan berikutnya diadakan
commit to user
46
evaluasi untuk jurnal penyesuaian khususnya tiga materi pokok yang telah diajarkan, yakni : a perlengkapan, b beban dibayar di muka, dan c
penyusutan aktiva tetap. 3 Pertemuan Ketiga Sabtu, 15 Januari 2011
a Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa dan semua siswa masuk.
b Guru menyampaikan mengenai rencana kegiatan yang telah dijelaskan
pada pertemuan sebelumnya. c
Guru membagikan soal untuk evaluasi akhir berupa seatwork, yakni soal latihan mengenai jurnal penyesuaian pada materi : a perlengkapan,
b beban dibayar di muka, c penyusutan aktiva tetap dan meminta siswa agar mengerjakan secara mandiri serta tidak saling bekerja sama.
d Guru mengawasi dengan baik agar hasil dari evaluasi dapat
mencerminkan kemampuan mereka dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan soal dengan tertib dan tenang.
e Guru meminta lembar jawab soal.
f Guru bertanya soal yang masih sulit bagi siswa dan membahasnya.
g Salam penutup.
c. Observasi dan Interpretasi
