22, 23 24, 25, 26 Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Validitas Variabel Efektivitas Manajemen Kelas

bahwa item skor tersebut valid rhitung harus lebih besar dari rtabel. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut : Tabel 2 Hasil Uji Validitas Efektivitas Manajemen Kelas Di SMP Fatahillah Pondok Pinang No. Pertanyaan Rhitung Rtabel Keterangan 1. P1 0,574” 0,355 Valid 2. P2 0,793” 0,355 Valid 3. P3 0,437’ 0,355 Valid 4. P4 0,656” 0,355 Valid 5. P5 0,372’ 0,355 Valid 6. P6 0,590” 0,355 Valid 7. P7 -0,214 0,355 Tidak Valid 8. P8 0,711” 0,355 Valid 9. P9 0,471’ 0,355 Valid 10. P10 0,487” 0,355 Valid 11. P11 0,445’ 0,355 Valid 12. P12 0,394’ 0,355 Valid 13. P13 0,422’ 0,355 Valid 14. P14 0,175 0,355 Tidak Valid 15. P15 0,069 0,355 Tidak Valid 16. P16 0,600” 0,355 Valid 17. P17 0,467” 0,355 Valid 18. P18 0,432’ 0,355 Valid 19. P19 0,414’ 0,355 Valid 20. P20 0,429’ 0,355 Valid 21. P21 0,681” 0,355 Valid 22. P22 0,600” 0,355 Valid 23. P23 0,291 0,355 Tidak Valid 24. P24 0,582” 0,355 Valid 25. P25 0,516” 0,355 Valid 26. P26 0,717” 0,355 Valid 27. P27 0,483” 0,355 Valid 28. P28 0,517” 0,355 Valid 29. P29 0,616” 0,355 Valid 30. P30 -0,150 0,355 Tidak Valid Berdasarkan data hasil uji coba validitas butir angket efektivitas manajemen kelas yang terdiri dari 30 item yang diuju cobakan maka diketahui terdapat 25 item yang valid dan 5 item yang gugur, pernyataan nomor yang valid adalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 28 dan untuk nomor yang tidak valid adalah : 7, 14, 15, 23, 30. Selanjutnya penulis menyusun kembali instrumen yang digunakan, sehingga kisi-kisi instrumen sesudah di validasi adalah sebagai berikut: Tabel 3 Kisi-kisi instrument Efektivitas Manajemen Kelas Di SMP Fatahillah Pondok Pinang Variabel Dimensi Indikator No Item Jumlah Item Efektivitas Manajemen Kelas 1. Penataan tempat berlangsungnya proses belajar mengajar. 2. Pengaturan tempat duduk. 3. Ventilasi dan pengaturan cahaya. 4. Pengaturan penyimpanan barang- 1, 2, 3, 4 5, 6, 7 8, 9 10,11, 12 4 3 2 3 barang. b.Pengelolaan Siswa 1. Peningkatan kesadaran diri. 2. Sikap polos dan tulus dari guru. 3. Mengenal alternatif pengelolaan. 4. Menciptakan kontrak sosial. 5.Mengidentifikasi dan memecahkan maslah yang timbul. 13 14, 15, 16, 17 18, 19 20, 21, 22 23, 24, 25 1 4 2 3 3

2. Uji Reliabilitas Variabel Efektivitas Manajemen Kelas

Suatu intrumen penelitian dilakukan reliabel apabila instrumen tersebut konsisten dalam memberikan penilaian atas apa yang diukur. Dalam penelitian ini penulis menggunakan rumus : Selanjutnya dalam pemberian interpretasi terhadap koefisien reliabilitas pada umumnya digunakan patokan sebagai berikut: 1. Apabila a sama dengan atau lebih besar dari pada 0,80 berarti instrumen yang sedang diuji kredibilitasnya dinyatakan telah memiliki reliabilitas yang tinggi reliable 2. Apabila a lebih kecil dari pada 0,80 berarti instrumen yang sedang diuji dinyatakan belum memiliki reliabilitas yang tinggi unreliable. 44 44 Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, h. 196. Uji reliabilitas dilaksanakan pada SMP Fatahillah Jakarta Selatan dengan jumlah sebanyak 30 orang. Uji pada skala ini menggunakan uji statistic Alpha Croncbach dengan menggunakan SPSS versi 16 hasil uji reliabilitas skala Efektivitas Manajemen Kelas 0,869 maka diperoleh hasil : Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .869 .869 30 Berdasarkan perhitungan reliabilitas, penulis mendapatkan angka kpefisien a 0,869 untuk angket efektivitas manajemen kelas di SMP Fatahillah Pondok Pinang, dengan demikian angket ini reliabel karena a lebih besar dari 0,80. Berdasarkan tabel reliability tersebut diperoleh nilai Alpha Cronbach skala Efektivitas Manajemen Kelas dengan 25 item adalah 0,869. Dengan nilai standar 0,80 dan karena nilai Alpha Cronbach skala Efektivitas Manajemen Kelas 0,869 0,80 maka dengan demikian variabel ini reliabel karena a lebih besar dari 0,80. Dan disimpulkan bahwa skala Efektivitas Manajemen Kelas adalah reliable.