22, 23 24, 25, 26 Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Validitas Variabel Efektivitas Manajemen Kelas
bahwa item skor tersebut valid rhitung harus lebih besar dari rtabel. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut :
Tabel 2 Hasil Uji Validitas Efektivitas Manajemen Kelas
Di SMP Fatahillah Pondok Pinang
No. Pertanyaan Rhitung Rtabel Keterangan 1. P1
0,574” 0,355
Valid 2. P2
0,793” 0,355
Valid 3.
P3 0,437’
0,355 Valid
4. P4 0,656”
0,355 Valid
5. P5 0,372’
0,355 Valid
6. P6 0,590”
0,355 Valid
7. P7 -0,214
0,355 Tidak
Valid 8. P8
0,711” 0,355
Valid 9. P9
0,471’ 0,355
Valid 10. P10
0,487” 0,355
Valid 11. P11
0,445’ 0,355
Valid 12. P12
0,394’ 0,355
Valid 13. P13
0,422’ 0,355
Valid 14. P14
0,175 0,355
Tidak Valid
15. P15 0,069
0,355 Tidak
Valid 16. P16
0,600” 0,355
Valid 17. P17
0,467” 0,355
Valid 18. P18
0,432’ 0,355
Valid 19. P19
0,414’ 0,355
Valid 20. P20
0,429’ 0,355
Valid 21. P21
0,681” 0,355
Valid 22. P22
0,600” 0,355
Valid 23. P23
0,291 0,355
Tidak Valid
24. P24 0,582”
0,355 Valid
25. P25 0,516”
0,355 Valid
26. P26 0,717”
0,355 Valid
27. P27 0,483”
0,355 Valid
28. P28 0,517”
0,355 Valid
29. P29 0,616”
0,355 Valid
30. P30 -0,150
0,355 Tidak
Valid
Berdasarkan data hasil uji coba validitas butir angket efektivitas manajemen kelas yang terdiri dari 30 item yang diuju cobakan maka
diketahui terdapat 25 item yang valid dan 5 item yang gugur, pernyataan nomor yang valid adalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12,
12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 28 dan untuk nomor yang tidak valid adalah :
7, 14, 15, 23, 30. Selanjutnya penulis menyusun kembali instrumen yang digunakan, sehingga kisi-kisi instrumen sesudah di validasi
adalah sebagai berikut:
Tabel 3 Kisi-kisi instrument Efektivitas Manajemen Kelas
Di SMP Fatahillah Pondok Pinang
Variabel Dimensi Indikator
No Item
Jumlah Item
Efektivitas Manajemen
Kelas 1. Penataan tempat berlangsungnya
proses belajar mengajar. 2. Pengaturan tempat duduk.
3. Ventilasi dan pengaturan cahaya. 4. Pengaturan penyimpanan barang-
1, 2, 3, 4
5, 6, 7 8, 9
10,11, 12 4
3 2
3
barang.
b.Pengelolaan Siswa
1. Peningkatan kesadaran diri. 2. Sikap polos dan tulus dari guru.
3. Mengenal alternatif pengelolaan. 4. Menciptakan kontrak sosial.
5.Mengidentifikasi dan memecahkan maslah yang
timbul. 13
14, 15, 16, 17
18, 19 20, 21, 22
23, 24, 25 1
4
2 3
3