Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Homogenitas

53 No Pernyataan Dalam bentuk Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen 14 Untuk mencapai cita-cita saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pelajaran fisika. 71 86 15 Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik. 72 91 16 Saya berpendapat bahwa saya tidak akan memperoleh banyak keuntungan dari pelajaran fisika. 31 11 17 Saya sering melamun di dalam kelas saat pelajaran fisika. 28 24 18 Saya merasa mengalami kesulitan menjawab soal pada bagian pemilihan penggunaan rumus yang digunakan 57 34 19 Saya merasa agak kecewa dengan pelajaran fisika. 39 18 20 Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap hasil belajar saya dalam pelajaran fisika, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lain. 65 83 Berikut ini adalah penjelasan dari hasil kuesioner pada Tabel 4.5 di atas: 1 Pernyataan nomor 1 adalah pernyataan yang menyatakan konsep pemahaman dan merupakan hasil belajar yaitu mengetahui informasi. 70 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan paham mengenai konsep gerak melingkar setelah mendapat perlakuan guided discovery learning Jerome Bruner, sedangkan untuk kelompok kontrol hanya berjumlah 63. 2 Pernyataan nomor 2 adalah pernyataan untuk mengetahui pendapat siswa tentang motivasi atau keinginan untuk belajar dan cara-cara yang tersedia untuk merangsang motivasi. 87 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan pembelajaran fisika akan bermanfaat baginya, sedangkan untuk kelompok kontrol hanya berjumlah 78. 3 Pernyataan nomor 3 adalah pernyataan untuk mengetahui pendapat siswa tentang ketertarikan mengenai pelajaran fisika. 33 siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol menyatakan pelajaran fisika kurang menarik bagi mereka. 54 4 Pernyataan nomor 4 adalah pernyataan yang menyatakan pemahaman mengenai hubungan besaran-besaran dalam konsep gerak melingkar. Kelompok eksperimen menjawab 67 paham, sedangkan kelompok kontrol hanya menjawab 58. 5 Pernyataan nomor 5 adalah pernyataan untuk mengetahui bagaimana siswa mengandalkan keberuntungan daripada usahanya, bagian ini mrupakaan aspek psikologi yang ingin dilihat oleh peneliti. Kelompok eksperimen menjawab 37, sedangkan kelompok kontrol 41. 6 Pernyataan nomor 6 adalah pernyataan yang menunjukkan tingkat usaha siswa dalam belajar dengan bagaimana pemberian perlakuan oleh guru, dengan menggunakan model dan metode yang berbeda. pada kelompok eksperimen jumlah siswa yang menyatakan harus berusaha sangat keras sebesar 65, sedangkan kelos kontrol 71. 7 Pernyataan nomor 7 adalah pernyataan yang berhubungan dengan ciri tahapan pendekatan dalam proses belajar Jerome Bruner, yaitu tahap iconik yang menghubungkan materi dengan kejadian nyata dalam kehidupan sehari-hari. Pada kelompok eksperimen jumlah siswa yang menyatakan tidak melihat hubungan antara isi pelajaran dengan yang telah diketahui sebanyak 37, sedangkan kelompok kontrol sebanyak 40. 8 Pernyataan nomor 8 adalah pernyataan untuk mengetahui kondisi kesiapan belajar siswa. 20 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan mengalami ketegangan dalam belajar fisika, sedangkan pada kelompok kontrol sebanyak 27 siswa. 9 Pernyataan nomor 9 adalah pernyataan setelah pembelajaran konsep gerak melingkar beraturan. Sebanyak 29 jumlah siswa kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan model guided discovery learning Jerome Bruner menyatakan materi fisika terlalu sulit, sedangkan jumlah siswa pada kelompok kontrol mencapai 40. 10 Pernyataan nomor 10 adalah pernyataan yang menyatakan pengetahuan tentang kemampuan atas diri sendiri. Jumlah persentasi baik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sama yaitu 91