Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Homogenitas
53
No Pernyataan
Dalam bentuk Kelompok
Kontrol Kelompok
Eksperimen
14 Untuk mencapai cita-cita saya, penting bagi saya
untuk berhasil dalam pelajaran fisika. 71
86 15
Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik.
72 91
16 Saya berpendapat
bahwa saya tidak akan memperoleh banyak keuntungan dari pelajaran
fisika. 31
11 17
Saya sering melamun di dalam kelas saat pelajaran fisika.
28 24
18 Saya merasa mengalami kesulitan menjawab
soal pada bagian pemilihan penggunaan rumus yang digunakan
57 34
19 Saya merasa agak kecewa dengan pelajaran
fisika. 39
18
20 Saya merasa memperoleh cukup penghargaan
terhadap hasil belajar saya dalam pelajaran fisika, baik dalam bentuk nilai, komentar atau
masukan lain. 65
83
Berikut ini adalah penjelasan dari hasil kuesioner pada Tabel 4.5 di atas: 1 Pernyataan nomor 1 adalah pernyataan yang menyatakan konsep pemahaman
dan merupakan hasil belajar yaitu mengetahui informasi. 70 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan paham mengenai konsep gerak melingkar
setelah mendapat perlakuan guided discovery learning Jerome Bruner, sedangkan untuk kelompok kontrol hanya berjumlah 63.
2 Pernyataan nomor 2 adalah pernyataan untuk mengetahui pendapat siswa tentang motivasi atau keinginan untuk belajar dan cara-cara yang tersedia untuk
merangsang motivasi. 87 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan pembelajaran fisika akan bermanfaat baginya, sedangkan untuk kelompok
kontrol hanya berjumlah 78. 3 Pernyataan nomor 3 adalah pernyataan untuk mengetahui pendapat siswa
tentang ketertarikan mengenai pelajaran fisika. 33 siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol menyatakan pelajaran fisika kurang menarik bagi
mereka.
54
4 Pernyataan nomor 4 adalah pernyataan yang menyatakan pemahaman mengenai hubungan besaran-besaran dalam konsep gerak melingkar.
Kelompok eksperimen menjawab 67 paham, sedangkan kelompok kontrol hanya menjawab 58.
5 Pernyataan nomor 5 adalah pernyataan untuk mengetahui bagaimana siswa mengandalkan keberuntungan daripada usahanya, bagian ini mrupakaan aspek
psikologi yang ingin dilihat oleh peneliti. Kelompok eksperimen menjawab 37, sedangkan kelompok kontrol 41.
6 Pernyataan nomor 6 adalah pernyataan yang menunjukkan tingkat usaha siswa dalam belajar dengan bagaimana pemberian perlakuan oleh guru, dengan
menggunakan model dan metode yang berbeda. pada kelompok eksperimen jumlah siswa yang menyatakan harus berusaha sangat keras sebesar 65,
sedangkan kelos kontrol 71. 7 Pernyataan nomor 7 adalah pernyataan yang berhubungan dengan ciri tahapan
pendekatan dalam proses belajar Jerome Bruner, yaitu tahap iconik yang menghubungkan materi dengan kejadian nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Pada kelompok eksperimen jumlah siswa yang menyatakan tidak melihat hubungan antara isi pelajaran dengan yang telah diketahui sebanyak 37,
sedangkan kelompok kontrol sebanyak 40. 8 Pernyataan nomor 8 adalah pernyataan untuk mengetahui kondisi kesiapan
belajar siswa. 20 siswa pada kelompok eksperimen menyatakan mengalami ketegangan dalam belajar fisika, sedangkan pada kelompok kontrol sebanyak
27 siswa. 9 Pernyataan nomor 9 adalah pernyataan setelah pembelajaran konsep gerak
melingkar beraturan. Sebanyak 29 jumlah siswa kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan model guided discovery learning Jerome Bruner
menyatakan materi fisika terlalu sulit, sedangkan jumlah siswa pada kelompok kontrol mencapai 40.
10 Pernyataan nomor 10 adalah pernyataan yang menyatakan pengetahuan tentang kemampuan atas diri sendiri. Jumlah persentasi baik kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol sama yaitu 91