35
Dilihat dari model penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini tahapan dalam berbagai siklus dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahapan perencanaan planning adalah tahapan menyusun rancangan tindakan. Dalam tahap ini dijelaskan tentang apa, mengapa, dimana, oleh siapa,
bagaimana tindakan tersebut dilakukan. 2. Tahap pelaksanaan Actuating adalah tahapan dalam pelaksanaan tindakan
dikelas. Tahapan ini merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan. 3. Tahapan pengamatan Observing yaitu pengamatan yang dilakukan terhadap
aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang dipantau oleh pengamat.
4. Tahap refleksi Reflecting adalah tahapan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Semua informasi yang sudah terkumpul
selama pelaksanaan penelitian dievaluasi dengan teliti, dicari masalah yang belum terselesaikan, kemudian dilakukan perbaikan untuk siklus berikutnya.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu satu putaran kegiatan beruntun yang kembali
kelangkah semula. Satu siklus adalah dari tahap penyusunan rancangan sampai dengan refleksi. Jadi bentuk penelitian tindakan tidak pernah merupakan kegiatan
tunggal, tetapi selalu berupa rangkaian kegiatan yang akan kembali keasal, yaitu dalam bentuk siklus
.
2
C. Subjek Partisipan yang terlibat dalam Penelitian
Subjek dari penelitian ini adalah siswa IV MI AL- Ma’arif sebanyak 23
orang siswa semester genap tahun ajaran 2013-2014.
D. Peran dan Polisi Peneliti dalam Penelitian
Penelitian dalam penelitian ini berkolaborasi dengan teman sejawat studi IPA MI AL-
Ma’arif dan bertindak sebagai pengajar guru. Selain sebagai pengajar guru, peneliti juga bertindak sebagai pelaksanana penelitian.
Teman sejawat berperan sebagai observer selama proses pembelajaran berlangsung.
2
Ibid, h.17-19
36
E. Tahapan Interverensi Tindakan
Tahap intervensi tindakan yang akan dilakukan penelitian selama penelitian adalah sebagai berikut:
Gambar 3.2 Tahapan Intervensi Tindakan
PenelitiaanPendahuluan a. Observasi kegiatan pembelajaran
b. Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar IPA dari hasil
obsrvasi awal
Perecanaan tindakan
a. Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari, RPP Pembelajaran,
LKS, media pembelajaran serta evaluasi pembelajaran b. Penyusun pedoman observasi dan instrumen Tes
Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah dibuat dan mengobservasi jalannya pembelajaran
Monitoring dan Evaluasi
Melaksanakan pretest,melaksanakan posttes dan penilaian LKS,dan lembar observasi
Siklus I
Refleksi
Mengola data refleksi untuk siklus II
Perecanaan Tindakan
a. Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari pembelajaran, LKS, media pembelajaran serta evaluasi pembelajaran
b. Penyusun pedoman observasi dan instrumen tes
Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah dibuat
Monitoring dan Evaluasi
Melaksanakan pretest, melaksanakan posttes, penilaian LKS dan lembar observasi.
Siklus II
Refleksi
Mengelolah data, refleksi untuk siklus III
Penyusun Laporan
