Indikator Keberhasilan METODOLOGI PENELITIAN
52
k. Menutup pembelajaran dengan memberikan tugas mandiri yang harus dikerjakan
2. pertemuan kedua Pada pertemuan kedua ini kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah
sebagai berikut : a. Pembelajaran
dimulai dengan
melakukan apersepsi
dan motivasi,
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan b. Mengkonstruksi atau menggali pengetahuan awal siswa dengan mengajukan
pertanyaan, dan meminta siswa untuk membuat daftar sumber – sumber energi
bunyi. Kemudian mengkaitkannya dengan konsep energi dan penggunaannya. c. Menjelaskan teknis pelaksanaan pembelajaran kemudian mengintruksikan
siswa untuk membuat kelompok dan duduk dalam kelompok msing –masing .
d. Mempasilitasi siswa melalui pemberian tugas diskusi sesuai tugas masing –
masing yang dirancang guru e. Melakukan eksperimen tentang bunyi dihasilkan oleh benda bergetar dan bunyi
merambat melalui benda padat, gas dan air, menugaskan siswa untuk mencari dan mengalami sendiri apa yang ia temukan sesuai perintah yang dirancang
guru. f. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan diskusi dalam
kelompoknya. Membuat laporan eksplorasi dan meminta perwakilan masing –
masing kelompok mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas. g. Memberikan soal LKS untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa
terhadap materi energi dan penggunaannya energi bunyi h. Mengumpulkan LKS dan meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan memberikan penilaian akhir. i. Memberikan kesimpulan akhir, meluruskan kesalahan pemahaman atau
kesimpulan yang dipaparkan oleh siswa dan memberikan penguatan. j. Menutup pembelajaran dengan memberikan tugas mandiri yang harus
dikerjakan
53
k. Pemberian postest dengan soal yang sama pada saat tes awal prestest. Tes berupa pilihan ganda sebanyak 25 soal. Tes ini dilaksanakan untuk melihat
kemampuan siswa setelah diberikan tindakan berupa penerapan metode pendekatan konstruktivisme.