Letak Geografis PROFIL MADRASAH ANNURIYAH

45 e. Kegiatan Hari Besar Islam seperti Peringatan Maulid Nabi, IsraMi’raj, pemotongan hewan kurban dan kegiatan tahun baru Islam. f. Kegiatan Hari Besar Nasional seperti Peringatan Proklamasi Kemerdekaan RI, HariKartini, Hari Pendidikan Nasional, Hari Kebangkitan Nasional dan lain-lain. Salah satu program kepala sekolah yang berkaitan dengan penanaman disiplin siswa MI Annuriyah adalah adanya program pembiasan. Program pembiasaan adalah program yang pelaksanaannya seharusnya dilakukan oleh siswa setiap hari, berkaitan dengan kegiatan sehari-hari baik yang di rumah maupun di sekolah, dengan harapan agar siswa terbiasa melakukan kegiatan tersebut dengan kesadaran dan inisiatif sendiri tanpa diperintah terlebih dahulu atau dipaksa. Program pembiasaan tersebut adalah : a. Pembiasaan Shalat Zhuhur berjama’ah bagi siswa yang masuk sekolah pagi hari, dan Shalat Ashar bagi siswa yang masuk siang hari. b. Pembiasaan mengucap salam apabila bertemu dengan guru, masuk dan keluar ruangan guru. c. Pembiasaan membaca buku di perpustakaan sekolah yang dijadwalkan secara bergantian untuk setiap kelas selama seminggu. d. Pembiasaan mengambil sampah yang ditemukan terjatuh di lantai atau di tanah. e. Pembiasaan bertutur kata yang baik dengan sesama teman.

4. VISI DAN MISI MIANNURIYAH

BISMILLAH Bersih, Islami, Berakhlaqul Karimah 46 VISI MI ANNURIYAH “MI.Annuriyah sebagai lembaga pendidik yang memiliki lingkungan belajaryang bersih dan bernuansa Islami serta menghasilkan lulusan yang cerdas,kreatif dan berakhlaqul karimah”. MISI MI ANNURIYAH a. Menciptakan lingkungan belajar yang bersih dan bernuansa Islami. b. Menciptakan belajar yang memiliki sikap danperilakuyang Islami. c. Menghasilkan lulusan yang cerdas dan kreatif serta memiliki akhlaq yang mulia Akhlaqul karimah.

B. REFLEKSI Reflection

Pada tahap ini peneliti beserta guru menganalisis data yang diperoleh dari kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sesuai denhan tujuan yang direncanakan. Hasil ini kemudian dianalisis dan akan digunakan untuk merencanakan tindakan selanjutnya. Berikut adalah rancangan siklus penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran cooperative tipe STAD

0 6 134

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 3 PEMALANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TAHUN PELAJARAN 2014 2015

0 6 150

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN 01 NGEPUNGSARI KECAMATAN JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 1 6

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA

0 0 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PERISTIWA ALAM.

0 0 31

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DIKELAS IV SDN 2 WINDUHAJI KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON.

0 0 77

Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw : studi kasus siswa kelas VIII SMP Karitas Ngaglik.

0 1 148

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI KELAS IV SD NEGERI 3 DUKUHWALUH - repository perpustakaan

0 0 14