53
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00 70.00
80.00
Sangat Antusias
Sedang Biasa Saja
Tidak antusias
Tidak antusias biasa Saja
Sedang sangat antusias
Tabel 6. 4 : Observasi Akhir No
Instrumen Obseravsi akhir Jumlah Siswa
Prosentase 1
Sangat Antusias 26
74,29 2
Sedang 4
11,43 3
Biasa Saja 3
8,57 4
Tidak Antusias 2
5,71 Jumlah
35 100
Dalam bentuk gambar diagram batang, data te3rsebut di atas dapat disajikan seperti pada gambar berikut ini:
Gambar 2.4 Insterumen observasi Akhir
54
1. Data Awal Observasi
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas IV di MI Annuriyah Depok. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan jumlah siswa 35
orang siswa putra dan putri. Dalam hal ini peneliti bertindak sebagai guru. Adapun yang telah dipersiapkan. Pengamatan obervasi dilaksanakan bersamaan
dengan pelaksanaan belajar mengajar. Pada akhir proses belajar mengajar siswa diberi post test 1 dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa
dalam proses belajar mengajar yang telah dilakukan. Sebelum dilakukan tindakan kelas, terlebih dahulu peneliti menganalisa
penyebab-penhyebab apa saja yang menyebabkan rendahnya nilai rata-rata hasil belajar tentang sumber daya alam pada mata pelajaran IPS kelas IV di MI
Annuriyah 1 Depok. Salah satu tindakan yang dilakukan adalah dengan menganalisa hasil belajar yang telah dicaapai siswa sebelumnya diantaranya nilai
rata-rata evaluasi ke satu dan ke dua pada ulangan seperti yang ditunjukkan pada tabel berikut ini:
Tabel 7. 4 Rekapitulasi hasil ulangan ke- 1 dan ke-2 pada siswa MI Annuriyah Depok
pada sesester genap tahun pelajaran 20132014
No Rata-Rata Nilai
Rata-rata Evaluasi 1
Evaluasi 2 Nilai
KKM 1
55,50 65,50
60,50 70
55
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00 70.00
Evaluasi 1 Evaluasi 2
Rata-Rata KKM
KKM Nilai Rata-Rata
evaluasi 2 Evaluasi 1
Dari tabel berikut dapat digambarkan grafik sebagai berikut:
Gambar 2.4 Adapun metoda yang digunakan peneliti sebelum tindakan kelas adalah
model pembelajaran cooperative learning. Dikarenakan penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20132014, maka sebagai data
awal adalah nilai rata-rata evaluasi siswa ulangan ke satu dan ke dua di semseter genap tahun pelajaran 20132014. Berdasarkan data yang diperoleh siswa pada
ulangan ke satu, nilai rata-rata Pelajaran IPS sangat rendah di bawah keriteria Ketuntasan Minimal KKM yang sudah ditentukan sekolah. Selain motivasi
belajar yang kurang, siswa juga kesulitan untuk menangkap pelajaran dengan metoda yang monoton ceramah, tanya jawab, dan penugasan, sehingga anak-anak
dengan pelajaran IPS salah satu pelajaran yang tidak menyenangkan.
2. Hasil penelitian Siklus I
Siklus I dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan yaitu pada hari Selasa tanggal 4 Maret 2014, dan Selasa tanggal 8 Maret 2014 setiap kali pertemuan berlangsung
2x 35 menit. Subyek peneliti adalah kelas IV MI Annuriyah Depok pada semester genap tahun pelajaran 20132014 yang berjumlah 35 siswa putra dan putri.
