Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan

a. Perencanaan Planning Pada tahap ini peneliti menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Peneliti membuat rencana dan skenario pembelajaran yang akan disajikan dalam materi penelitian. Selain itu pada tahap ini juga peneliti menyiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari lembar observasi, lembar wawancara untuk guru dan siswa, dan soal yang harus dikerjakan oleh siswa. b. Tindakan Acting Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melaksanakan rencana dan skenario pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya. c. Pengamatan Observing Pada tahap ini peneliti melakukan pengamatan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan untuk memperoleh data yang akurat. Observasi dimaksudkan sebagai kegiatan mengamati, menggali, dan mendokumen tasikan semua gejala indikator yang terjadi selama proses penelitian. Dalam penelitian ini peneliti dibantu oleh guru kelas yang berperan sebagai kolaborator. Sebagai kolaborator guru membantu peneliti untuk mengamati dan menilai dalam proses pembelajaran IPS. d. Refleksi Reflecting Tahap ini merupakan kegiatan mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan, hasil yang diperoleh dari pengamatan dikumpulkan dan dianalisis bersama oleh peneliti dan kolaborator. Sehingga dapat diketahui apakah kegiatan yang dilaksanakan mencapai tujuan yang diharapkan atau masih perlu adanya perbaikan 33 . Hasil analisis tersebut juga akan digunakan sebagai acuan untuk merencanakan tindakan selanjutnya. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah merujuk pada model yang dikembangkan oleh Kemmis Mc Taggart yang dikutip oleh Suharsimi Arikunto, digambarkan dalam bagan di bawah ini: 33 Suharsimi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2010, Cet. 9,h.16. 37 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Kemmis McTaggart 3 Desain Penelitian Observasi Pendahuluan 1. Observasi proses pembelajaran 2. Wawancara dengan guru dan siswa Analisis Penyebab Masalah kemudian dapat dijadikan informasi untuk perencanaan dalam proses pembelajaran Siklus I Siklus II Tahap Perencanaan  Pembuatan RPP  Instrumen penelitian  Merancang pembelajaran Tahap Perencanaan  Pembuatan RPP  Instrumen penelitian  Merancang pembelajaran Berdasarkan refleksi siklus I Tahap Pelaksanaan Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Learning Tahap Pelaksanaan Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan teknik belajar kelompok Tahap Refleksi Peneliti bersama kolaborator mengevaluasi proses pembelajaran siklus I. Hasil penelitian siklus I dibandingkan dengan indikator keberhasilan. Apabila belum Tahap Analisis Melakukan analsisi data yang diperoleh dari siklus II. Tahap Refleksi Mengevaluasi proses pembelajaran siklus II. Apabila indikator keberhasilan telah tercapai, maka penelitian dihentikan. Tetapi apabila indikator keberhasilan belum tercapai maka penelitian dilanjutkan ke siklus III. Jika belum berhasil dilanjutkan ke siklus berikutnya sampai indikator keberhasilan tercapai. Tahap Analisis Melakukan analsisi data yang diperoleh dari siklus I.