48
Depok yang berjumlah : 35 orang terdiri dari 17 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Di bawah ini tercantum daftar subjek penelitian.
Tabel 3.4 Daftar Subjek Penelitian No
Nama Siswa LP No
Nama Siswa LP
1 A. Sidik
L 20
Muhammad Bagas L
2 Abdul Azis
L 21
Muhammad Fajar L
3 Abelar Delfino
L 22
Mutiara Aulia P
4 Aditya Mulya
L 23
M.Apriansyah L
5 AnidaSabaniah
P 24
M.ramadhan L
6 Amalia Puspitasari
P 25
Melodi Ratu P
7 Aliva Nurahma
P 26
Muhamad Fadel L
8 Andika Fajri
L 27
Muhamad Fikri L
9 Ayu Lestari
P 28
NatasyaAlizaki P
10 Dea Puspitasari
P 29
Nur Ermawati P
11 Gilang Agus
L 30
Nadia Mega Utama P
12 Hafizah salsabila
P 31
Ranu Arkan L
13 Indah Nurul
P 32
Siti Nurhasanah P
14 Juana Wangsa
P 33
Syaiful Ikhsan L
15 Laela Farida
P 34
Salwa Aulia P
16 Lutvia Fitria
P 35
Putri Rrahmawati P
17 M.afif Zamroni
L 18
M.arif fahilah L
19 Malikal Akmal
L
49
A. Peran dan Posisi peneliti dalam Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti bertindak sebagai perancang dan pelaksana kegiatan. Peneliti membuat perencanaan kegiatan, melaksanakan kegiatan,
mengumpulkan dan mengaanalisis data. Dalam penelitian ini, peneliti dibantu oleh seorang teman sejawat guru kelas IV MI Annuriyah Depok yang berperan
sebagai kolaborator dan observer yang bekerja sama dengan peneliti dalam hal menyusun rancangan pembelajaran, melaksanakan refleksi dan menetukan
tindakan-tindakan pada siklus selanjutnya. Sebagai observer berperan mengamati proses pembelajaran berlangsung melalui metode bermain perancooperative
learning tipe jigsawbaik yang berhubungan dengan kondisi siswa dalam mengamati pembelajaran.
C. Tahapan intervensi Tindakan
Perncanaan tindakan ini diawali dengan identifikasi persoalan di kelas dan direncanakan alternative pelaksanaannya.Alternative pelaksanaan dilaksanakan
dalam siklus penelitian yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatanobservasi, evaluasi serta analisis dan refleksi. Setelah
dilakukan evaluasi dan refleksi pada siklus I maka peneliti akan melanjutkan pada pernencanaan dan tindakan silklus II jika data yang diperoleh memerulukan
penyempurnaan dan begitu selanjutnya, sampai analisis diakhir tindakan bahwa keriteria target atau tujuan penelitian yang telah ditetapkaan tercapai.
Secara lebih rinci, tahapan kegiatan pada setiap siklus dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
TABEL 4.4 Tahapan Pelaksanaan Siklus I
No Tahapan Perencanaan
1 Menyiapkan kelas tempat penelitian
2 Membuat RPP dengan penggunaan Model pembelajaran cooperative
