1. Home
  2. Lainnya

Aktifitas Pendidikan dan pengajaran di Madrasah Ibtidaiyah Annuriyah 1. Kurikulum Tata tertib Madrasah

46 VISI MI ANNURIYAH “MI.Annuriyah sebagai lembaga pendidik yang memiliki lingkungan belajaryang bersih dan bernuansa Islami serta menghasilkan lulusan yang cerdas,kreatif dan berakhlaqul karimah”. MISI MI ANNURIYAH a. Menciptakan lingkungan belajar yang bersih dan bernuansa Islami. b. Menciptakan belajar yang memiliki sikap danperilakuyang Islami. c. Menghasilkan lulusan yang cerdas dan kreatif serta memiliki akhlaq yang mulia Akhlaqul karimah.

B. REFLEKSI Reflection

Pada tahap ini peneliti beserta guru menganalisis data yang diperoleh dari kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sesuai denhan tujuan yang direncanakan. Hasil ini kemudian dianalisis dan akan digunakan untuk merencanakan tindakan selanjutnya. Berikut adalah rancangan siklus penelitian 47 Tabel 1.4 Tabel 2.4

A. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Annuriyah Depok berlokasi di Jl. Datuk Kuningan Rt 0304 Kelurahan Beji Kecaamatan Beji Kota Permasalahan Terseleaikan Alternatife permasalah an Pelaksanaan Tindakan I Observasi Analisis Data Refleksi I S I K L U S I S I K L U S II Belum Rencana Tindakan Pelaksanaan Tindakan II Observasi I Analisis Data Refleksi I 48 Depok yang berjumlah : 35 orang terdiri dari 17 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Di bawah ini tercantum daftar subjek penelitian. Tabel 3.4 Daftar Subjek Penelitian No Nama Siswa LP No Nama Siswa LP 1 A. Sidik L 20 Muhammad Bagas L 2 Abdul Azis L 21 Muhammad Fajar L 3 Abelar Delfino L 22 Mutiara Aulia P 4 Aditya Mulya L 23 M.Apriansyah L 5 AnidaSabaniah P 24 M.ramadhan L 6 Amalia Puspitasari P 25 Melodi Ratu P 7 Aliva Nurahma P 26 Muhamad Fadel L 8 Andika Fajri L 27 Muhamad Fikri L 9 Ayu Lestari P 28 NatasyaAlizaki P 10 Dea Puspitasari P 29 Nur Ermawati P 11 Gilang Agus L 30 Nadia Mega Utama P 12 Hafizah salsabila P 31 Ranu Arkan L 13 Indah Nurul P 32 Siti Nurhasanah P 14 Juana Wangsa P 33 Syaiful Ikhsan L 15 Laela Farida P 34 Salwa Aulia P 16 Lutvia Fitria P 35 Putri Rrahmawati P 17 M.afif Zamroni L 18 M.arif fahilah L 19 Malikal Akmal L

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran cooperative tipe STAD

0 6 134

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 3 PEMALANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TAHUN PELAJARAN 2014 2015

0 6 150

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN 01 NGEPUNGSARI KECAMATAN JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 1 6

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA

0 0 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PERISTIWA ALAM.

0 0 31

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DIKELAS IV SDN 2 WINDUHAJI KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON.

0 0 77

Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw : studi kasus siswa kelas VIII SMP Karitas Ngaglik.

0 1 148

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI KELAS IV SD NEGERI 3 DUKUHWALUH - repository perpustakaan

0 0 14