berbeda, besar kemungkinannya mempengaruhi penguasaan pembelajaran tersebut.
Pengucapan yang memiliki intonasi sangat berperan dalam bahasa sehari- hari. Intonasi menggambarkan struktur bahasa secara hirarkis, dan struktur
kalimat dari suatu wacana. Intonasi juga membedakan sebuah pertanyaan dari satu jawaban dan intonasi mengungkapkan sikap dan intonasi.
Persepsi orang terhadap bunyi-bunyi segmental sangat memiliki banyak variasi bergantung oleh faktor suprasegmental. Pendengaran normal merupakan
salah satu syarat untuk memiliki persepsi yang baik apabila persyaratan akustis tertentu baik pada faktor suprasegmental atau prosodik membuat tuturan lebih
mudah di pahami oleh orang yang mendengarkannya.
1.2. Perumusan masalah
Dari uraian diatas masalah yang dapat dii rumuskan adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana prosodi Bahasa Prancis yang dituturkan oleh pembelajar
Bahasa Prancis di Medan? 2. Bagaimana persepsi pembelajar Bahasa Prancis di Medan terhadap
Prosodi Bahasa Prancis? 3. Ciri akustik apa yang menjadi kendala Bahasa Prancis di Medan?
1.3. Tujuan penelitian
1. Mendeskrisikan pola prosodi kalimat deklaratif, interogatif dan imperatif pembelajar bahasa Prancis di Medan.
Universitas Sumatera Utara
2. Mendeskripsikan kendala prosodi penelitian ini juga dilakukan untuk menemukan pola prosodi dengan prespektif produksi dan persepsi.
3. Mendeskripsikan prosodi apa yang menjadi kendala pembelajar.
1.4. Kegunaan Penelitian
Temuan penelitian bermanfaat dalam Pembelajaran Bahasa Prancis untuk membentuk penutur bahasa Prancis di Medan supaya menjadi native-like speaker.
Mendeskripsikan standar pola prosodi seperti native-like dan kendala di Medan. Dengan penemuan ini pendidikan Bahasa Prancis di Medan dapat menemukan
standar dan dapat mengatasi kendala Bahasa Prancis. Sehingga dengan menemukan standar pembelajaran bahasa Prancis di Medan akan menemukan
kurikulum untuk pembelajaran bahasa Prancis di Medan. Manfaat dalam bidang linguistik untuk menambah khazanah penelitian
dalam bidang ciri akustik, khususnya penelitian prosodik. Memberikan pengetahuan baru kepada pengajar Bahasa tentang penelitian fonologi dengan
menggunakan software dan dianalisis secara komputerisasi. Penelitian ini dapat menjadi bahan rujukan bagi peneliti selanjutnya yang bidang kajiannya sesuai
dengan bidang kajian ini.
1.5 Kemaknawian
Penelitian ini juga bertujuan untuk memudahkan prosodi yang signifikan menjadi penanda modus dan mendeskripsikan nada distingtif dari nada dasar
dalam kontur ini. Durasi bagian tuturan yang membedakan modus dicari dan
Universitas Sumatera Utara
berapa beda durasi distigtif itu dari durasi silabel penutur asli. Kemudian penelitian ini menghitung intensitas bagian mana di dalam tuturan yang
membedakan modus dan berapa beda intensitas distigtif itu dibandingkan dengan intensitas rata-rata dalam tuturan. Penelitian ini membutuhkan lebih jauh modus
yang membedakan asal daerah yang satu dengan yang lain. Penetuan harga modus tuturan yang diamati menandai asal daerah tertentu atau hanya kode tertentu saja
yang membedakan kelompok sosial yang satu dengan kelompok sosial yang lain.
1.6 Sistematika
