jarak pada bangun ruang dalam kehidupan sehari-hari. Slide
9
i. Guru menyampaikan materi
prasyarat Lampiran 3 yaitu teorema Pythagoras, rumus
luas segitiga, konsep garis tegak
lurus bidang,
dan
proyeksi. Slide 11-14
i. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru.
70 menit
KEGIATAN INTI Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Tahap 2. Presentasi
10 menit
a. Melalui kegiatan eksplorasi, guru
menyajikan materi.
Lampiran 1
a. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dan
menjawab pertanyaan dari guru.
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang baru saja dijelaskan.
b.Peserta didik bertanya
dengan santun apabila ada yang belum dipahami.
Tahap 3 : Latihan terstruktur
10 menit
c. Setelah guru
selesai menjelaskan materi, peserta
didik diajak untuk menerapkan hasil pembelajaran sebelumnya
ke dalam soal-soal latihan. c. Peserta didik menerapkan
hasil pembelajaran
sebelumnya ke dalam soal- soal latihan.
d. Guru memberikan beberapa contoh soal, sebelumnya guru
memberikan contoh
pengerjaan 1 soal. d.Peserta didik memperhatikan
guru dengan penuh rasa ingin tahu
. e. Guru bersama-sama peserta
didik mencoba menyelesaikan soal-soal selanjutnya.
e. Peserta didik bersama guru
kritis dalam mengerjakan
soal bersama-sama. f. Guru mempersilahkan peserta
didik untuk mempelajari hasil bahasan tersebut.
f. Peserta didik dengan kritis
mempelajari hasil bahasan tersebut.
g. Guru mempersilakan kepada peserta didik apabila ada yang
ingin bertanya terkait soal-soal tersebut ataupun materi.
g.Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami.
Tahap 4: Latihan terbimbing
20 menit
h. Guru memberikan LTS untuk dikerjakan
peserta didik
secara berdiskusi. Lampiran 4
h. Peserta didik bekerja
sama dengan
teman sebangkunya
aktif mengerjakan
soal yang
terdapat dalam LTS dengan penuh rasa ingin tahu.
i. Guru peduli dengan siswa
berkeliling kelas
untuk memberikan pantauan serta
bantuan untuk peserta didik yang mengalami kesulitan.
i. Peserta didik bertanya apabila ada soal yang belum
jelas.
15 menit
j. Melalui kegiatan elaborasi,
peserta didik
diberi kesempatan
untuk mengerjakan soal di papan
tulis dengan rasa percaya diri dan tanggung jawab dan
kemudian mempresentasikannya.
j.Secara bergantian peserta didik dari kelompok yang lain
mengerjakan soal-soal
di depan kelas dan kemudian
mempresentasikannya.
k. Setelah selesai,
guru mengoreksi hasil pekerjaan di
depan kelas, apabila masih salah guru mempersilahkan
peserta
didik untuk
memberikan pembenaran. k.Peserta didik memperhatikan
guru mengoreksi, apabila terdapat jawaban yang salah,
peserta didik yang akan memberikan pembenaran
untuk maju ke depan.
Tahap 5 : Latihan Mandiri
15 menit
l. Guru membagikan soal kuis.
Lampiran 5
l.Peserta didik mengerjakan kuis dengan mandiri dan
jujur
.
10 menit
KEGIATAN PENUTUP Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik 3 menit
a. Melalui kegiatan konfirmasi,
peserta didik
dengan bimbingan
guru menarik
kesimpulan dari
kegiatan pembelajaran
dengan rasa
pecaya diri dan kritis. Slide 15
a. Peserta didik menarik kesimpulan dengan penuh
percaya diri
.
2 menit b. Guru
memberikan PR
Lampiran 6 kepada peserta didik untuk dikerjakan secara
individu dengan bersungguh- sungguh dan tanggung jawab.
b. Peserta didik mencatat pekerjaan rumah yang
diberikan guru.
3 menit c. Guru meminta peserta didik
untuk melakukan
refleksi
tentang pembelajaran hari ini.
c. Dengan
percaya diri
peserta didik melakukan refleksi.
1 menit d. Guru peduli kepada peserta
didik dengan
cara mengingatkan peserta didik
d. Peserta didik
dengan
penuh rasa ingin tahu mencatat materi apa yang
