6 menit
g. Guru membagi kelompok sesuai
dengan teman
sebangkunya.
g.Peserta didik
secara
demokratis menentukan ketua
kelompoknya.
h. Guru memotivasi peserta
didik bahwa jarak pada bangun selalu keluar dalam
ujian nasional.
h. Peserta didik termotivasi
untuk belajar dengan aktif.
i. Guru menyampaikan materi prasyarat
Lampiran 3
yaitu tentang kesejajaran, ketegaklurusan,
dan
proyeksi. Slide 8-10
i. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru.
65 menit KEGIATAN INTI
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Tahap 2. Presentasi
10 menit
a.Melalui kegiatan eksplorasi, guru
menyajikan materi.
Lampiran 1
a. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru dan menjawab pertanyaan dari guru.
b. Guru
memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang baru saja dijelaskan.
b. Peserta didik bertanya dengan santun apabila ada
yang belum dipahami.
Tahap 3 : Latihan terstruktur
10 menit
c. Setelah
guru selesai
menjelaskan materi,
peserta didik diajak untuk menerapkan
hasil pembelajaran sebelumnya ke dalam soal-soal latihan.
c. Peserta didik menerapkan hasil
pembelajaran sebelumnya ke dalam soal-soal
latihan.
d. Guru memberikan beberapa contoh soal, sebelumnya guru
memberikan contoh pengerjaan 1 so
d. Peserta didik memperhatikan guru
dengan penuh rasa ingin tahu
. e. Guru bersama-sama peserta
didik mencoba
menyelesaikan soal-soal
selanjutnya. e. Peserta didik bersama
dengan guru kritis dalam mengerjakan soal bersama-
sama.
f. Guru mempersilahkan peserta didik untuk mempelajari hasil
bahasan tersebut. f. Peserta didik dengan kritis
mempelajari hasil bahasan tersebut.
g.Guru mempersilakan kepada peserta didik apabila ada yang
ingin bertanya terkait soal-soal tersebut ataupun materi.
g.Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami.
Tahap 4: Latihan terbimbing
20 menit
h. Guru memberikan LTS untuk h.Peserta didik bekerja sama
dikerjakan peserta
didik
secara berdiskusi. Lampiran 4
dengan teman sebangkunya aktif mengerjakan soal yang
terdapat dalam LTS dengan penuh rasa ingin tahu.
i. Guru peduli dengan siswa
berkeliling kelas
untuk memberikan pantauan serta
bantuan untuk peserta didik yang mengalami kesulitan.
i.Peserta didik bertanya apabila ada soal yang belum
jelas.
15 menit
j. Melalui kegiatan elaborasi,
peserta didik
diberi kesempatan
untuk mengerjakan soal di papan
tulis dengan rasa percaya diri
dan tanggung jawab
dan kemudian
mempresentasikannya.
j. Secara bergantian peserta didik dari kelompok yang
lain mengerjakan soal-soal di
depan kelas
dan kemudian
mempresentasikannya.
k. Setelah selesai,
guru mengoreksi hasil pekerjaan
di depan kelas, apabila masih salah guru mempersilahkan
peserta
didik untuk
memberikan pembenaran. k.Peserta didik memperhatikan
guru mengoreksi, apabila terdapat jawaban yang salah,
peserta didik yang akan memberikan pembenaran
untuk maju ke depan.
Tahap 5 : Latihan Mandiri
15 menit
l. Guru membagikan soal kuis
Lampiran 5
dan menginformasikan
waktu pengerjaannya
yaitu 15
menit. l.Peserta didik mengerjakan
kuis dengan mandiri dan jujur
.
10 menit KEGIATAN PENUTUP
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
3 menit a.Melalui kegiatan konfirmasi,
peserta didik dengan bimbingan guru menarik kesimpulan dari
kegiatan pembelajaran dengan rasa pecaya diri dan kritis.
Slide 11 a. Peserta didik menarik
kesimpulan dengan penuh percaya diri
.
2 menit b. Guru
memberikan PR
Lampiran 6
kepada peserta
didik untuk
dikerjakan secara individu dengan bersungguh-sungguh
dan tanggung jawab.
b. Peserta didik mencatat pekerjaan rumah yang
diberikan guru.
3 menit c. Guru meminta peserta didik
untuk melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini
c. Dengan
percaya diri
peserta didik melakukan refleksi
tentang
