silahkan maju
kedepan untuk menuliskan jawaban
kalian?” tidak “apakah ada yang memiliki
jawaban yang sama namun dengan cara yag lain?
Kalau ada silahkan jelaskan dengan
teman-temanmu rumus
apa yangkalian
gunakan”
35 menit
KEGIATAN PENUTUP Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Tahap
Ulangi: Menunjukkan siswa cara-cara mengulang materi.
2 menit
j.
Guru memberikan konfirmasi dengan
memberikan penekanan-penekanan
serta mengevaluasi
apabila ada
kesalahan.
i. Peserta didik
dengan
kritis memperhatikan
penjelasan guru.
Tahap Rayakan: Pengakuan untuk menyelesaikan partisipasi dan
memperoleh keterampilan dan ilmu pengetahuan.
2 menit
j. Guru memberikan
penghargaan dengan tepuk
tangan bersama terhadap siswa yang sudah berani
maju untuk mengerjakan dan
mempresentasikan dengan benar.
“Tepat sekali jawabannya. Tepuk tangan buat teman
kalian karena
berhasil menjawab pertanyaan dengan
benar.”
k. Peserta didik menerima penghargaan.
3 menit
l. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada materi
ataupun soal yang belum dipahami.
k. Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami.
15 menit
l. Guru
memberikan kuis
dalam bentuk lembar soal Lampiran 5 dikerjakan
dalam waktu 15 menit m. Peserta didik mengerjakan
kuis dengan mandiri dan jujur
.
3 menit
a.
Guru membimbing peserta didik
untuk menarik
kesimpulan. dari
kegiatan
pembelajaran. Slide 18
a. Peserta didik menarik
kesimpulan dengan penuh percaya diri
.
2 menit
b.
Guru memberikan
PR
Lampiran 6 dalam bentuk lembar soal kepada peserta
didik untuk dikerjakan secara individu.
b.
Peserta didik mendapatkan soal dan akan
mengerjakannya dengan sungguh-sungguh.
3 menit
c.
Guru meminta peserta didik untuk
melakukan refleksi
tentang pembelajaran hari ini dengan mengungkapkan yang
dialami selama pembelajaran.
c. Dengan jujur, peserta didik
melakukan refleksi
tentang pembelajaran hari ini dengan
mengungkapkan yang dialami selama pembelajaran secara.
1 menit
d.
Guru mengingatkan peserta didik untuk belajar tentang
materi pada
pertemuan berikutnya yaitu jarak antara
garis ke garis yang sejajar, dan garis ke bidang dalam ruang.
d. Peserta didik dengan penuh
rasa ingin
tahu mencatat
materi apa yang harus dipelajari untuk pertemuan selanjutnya.
1 menit
e. Guru menutup pelajaran
dengan memberikan salam.
e. Peserta didik menjawab salam
dengan santun.
I. PENILAIAN
1. Teknik : Tes tertulis melalui kuis
2. Bentuk instrumen : Uraian dalam bentuk kuis Lampiran 5.
J. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Alat
Media alat yang digunakan dalam pembelajaran terdiri atas: a Laptop,
b LCD, c PPT,
d Software Cabri 3D, e LTS.
2. Sumber belajar
a
Tampomas , Husein. 2008. Seribu Pena MATEMATIKA Jilid 1 untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
b
Tung, Khoe Yao. 2011. Pintar Matematika SMA Kelas X. Yogyakarta: C.V Andi offset.
c
Wirodikromo, Sartono. 2007. Matematika untuk SMA kelas X. Jakarta: Erlangga.
d
Deporter, Bobbi, Reardon Mark, Singer Naurie Sarah, 2000. Quantum Teaching. Bandung: Kaifa.
e
Gambar-gambar kontekstual dari internet. Semarang, Mei 2013
Mengetahui Guru Matematika
Peneliti
Drs. Sudaryoto Endang Widiyaningsih
NIP. 19640724 198803 1 010 NIM 4101409105
