120
kursus tingkat dasar dan sebelumnya belum memiliki peralatan membeli di lembaga. Tetapi untuk yang sudah memiliki peralatan, warga membawa
sendiri dari rumah. Bahan dan benang yang digunakan dalam kegiatan praktek yang dilaksanakan, biasanya warga belajar yang membawa sendiri. Karena
untuk kain dan benang menyesuaikan dengan selera dari warga belajar. Secara keseluruhan sarana dan prasarana yang digunakan dalam
program kecakapan hidup menjahit di LKP Ar-Rum dapat dikatakan cukup baik. Peralatan dan mesin yang digunakan selalu diadakan perawatan setiap
satu bulan satu kali. Alat yang digunakan oleh warga belajar dalam pembelajaran sebagian ada yang membeli di lembaga, dan sebagian yang lain
membawa sendiri. Untuk bahan seperti kain dan benang warga belajar membawa sendiri. Untuk kuantitas peralatan dan mesin telah mencukupi untuk
kegiatan pembelajaran. Dari segi ruangan yang digunakan dalam pembelajaran masih kurang luas, tetapi proses pembelajaran tetap bisa berjalan dengan baik.
Sehingga dapat dikatakan kondisi, kualitas, dan kuantitas dari sarana dan prasarana yang ada di LKP dapat mendukung terselenggaranya proses
pembelajaran.
3. Evaluasi Proses Process Program Kecakapan Hidup Menjahit di LKP Ar-Rum
Evaluasi proses menurut Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin 2009 : 47 menunjuk pada kegiatan apa yang dilakukan dalam program.
Sedangkan menurut Farida Yusuf Tayibnapis 2008 : 14 menjelaskan bahwa evaluasi proses adalah upaya untuk membantu mengimplementasikan
121
keputusan. Keputusan yang dimaksud disini ialah tujuan dari program yang telah direncanakan. Pada evaluasi proses ini akan menjelaskan tentang
aktivitas warga belajar, aktivitas tutor, strategi pembelajaran, dan partisipasi warga belajar dalam mengikuti program yang dilaksanakan. Berikut
penjelasannya :
a. Aktivitas Warga Belajar
Aktivitas warga belajar dalam hal ini meliputi tentang kegiatan yang dilakukan oleh warga belajar di dalam proses pembelajaran, interaksi antara
warga belajar dengan tutor, dan interaksi antar sesama warga belajar. Aktivitas warga belajar yang pertama akan membahas tentang bagaimana kegiatan yang
dilakukan oleh warga belajar dalam proses pembelajaran, aktivitas warga belajar yang kedua akan membahas tentang interaksi yang dilakukan antara
warga belajar dengan tutor yang mengampu pembelajaran. Dan aktivitas warga belajar yang terakhir adalah akan membahas tentang interaksi yang
dilakukan oleh warga belajar dengan sesama warga belajar. Berikut uraian pembahasan tentang aktivitas warga belajar berdasarkan penelitian yang
peneliti lakukan melalui wawancara dan observasi.
1 Kegiatan Warga Belajar dalam mengikuti Pembelajaran
Berdasarkan hasil pengamatan yang peneliti lakukan di lapangan, kegiatan yang dilakukan oleh warga belajar adalah mengikuti pembelajaran
dengan baik. Kegiatan pembelajaran yang warga belajar lakukan dalam pembelajaran adalah mencermati penyampaian materi yang dilakukan oleh
tutor ketika teori, setelah itu warga belajar melakukan praktek membuat pola
