123
dengan baik, dan dapat berkomunikasi dengan baik dengan sesama warga belajar dan dengan tutor yang mengampu dalam pembelajaran.
b. Aktivitas Tutor
Aktivitas tutor di dalam pembelajaran dilihat dari bagaimana kegiatan yang tutor lakukan di dalam pembelajaran dan bagaimana interaksi antara
tutor dengan warga belajar. Aktivitas tutor dalam pembelajaran adalah bagaimana kegiatan yang tutor lakukan dalam menyampaikan materi
pembelajaran. Pada pembahasan ini akan dijelaskan bagaimana kegiatan yang tutor lakukan dalam pembelajaran, serta bagaimana interaksi yang terjalin
antara tutor dengan warga belajar. Berikut uraian pembahasan tentang aktivitas warga belajar berdasarkan penelitian yang peneliti lakukan melalui wawancara
dan observasi.
1 Aktivitas Tutor
Aktivitas tutor dalam pembelajaran adalah bagaimana kegiatan yang tutor lakukan dalam menyampaikan materi dan pembelajaran. Berdasarkan
penelitian yang peneliti lakukan di lapangan, kegiatan yang tutor lakukan dalam pembelajaran adalah dengan melihat proses pembelajaran yang
dilakukan oleh warga belajar. Tutor tidak hanya diam dan mengawasi dari kejauhan, tetapi tutor melihat satu per satu kegiatan yang warga belajar
lakukan. Saleh Marzuki 2012 : 190 menyebutkan bahwa salah satu penampilan
fisik seorang pelatih dalam program pelatihan adalah pelatih tidak duduk atau berdiri pada posisi yang monoton. Kegiatan yang tutor lakukan dalam proses
124
pembelajaran program kecakapan hidup menjahit di LKP Ar-Rum telah sesuai dengan pernyataan ahli tersebut. Bahwa tutor yang mengampu dalam
pembelajaran tidak duduk atau berdiri pada posisi yang monoton, melainkan tutor beralih dan melihat setiap kegiatan yang dilakukan oleh warga belajar.
Proses pembelajaran yang terlaksana di LKP Ar-Rum bersifat semi privat, tidak klasikal. Tutor menguasai materi kursus dimulai dari kursus
tingkat dasar, terampil, hingga mahir. Tutor mengarahkan kepada tiap individu, sehingga warga belajar merasa lebih luwes untuk bertanya tentang materi yang
tidak mereka pahami. Tutor juga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan membuat warga belajar nyaman berada dalam situasi
pembelajaran. Tutor juga selalu memberikan motivasi kepada warga belajar agar bisa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran.
Salah satu peranan pelatih atau tutor adalah sebagai seorang penyaji. Menurut Lippitt dan Nadler dalam Saleh Marzuki 2012 : 177 sebagai
soerang penyaji, tutor memiliki tanggung jawab untuk meyakinkan bahwa lingkungan belajarnya akan membantu peserta latihan dalam belajar, dan
menyajikan secara jelas. Kegiatan yang tutor lakukan dalam proses pembelajaran telah sesuai dengan pernyataan ahli tersebut, bahwa tutor dapat
membantu warga belajar dalam belajar yaitu dengan memberikan arahan kepada warga belajar dalam melaksanakan pembelajaran dan tutor juga
menyajikan secara jelas dan detail tentang materi pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, maka aktivitas tutor dalam pembelajaran program kecakapan
hidup menjahit di LKP Ar-Rum dapat dikatakan baik.
