IPA SMP KK A
51 D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 3 tentang terdiri atas dua bagian, yaitu mengkaji materi dan aktivitas praktik. Anda dipersilakan melakukan
aktivitas pembelajaran tersebut secara mandiri dengan penuh semangat dan tanggung jawab yang tinggi.
1. Diskusi Materi Dalam aktivitas ini, Anda diminta secara mandiri untuk mengerjakan tugas
membaca dengan teliti dan merangkumnya. Selanjutnya, secara kolaboratif diskusikanlah hasil pekerjaan Anda dengan rekan-rekan lainnya.
LK.A.05. Diskusi Materi Perkembangan Fisik dan Kesehatan Tujuan : Melalui diskusi kelompok peserta diklat mampu menjelaskan
perkembangan fisik dan kesehatan peserta didik
Langkah Kegiatan : a. Pelajarilah topik perkembangan fisik dan kesehatan dari bahan bacaan pada
modul ini, dan bahan bacaan lainnya b. Diskusikan secara kelompok untuk mengidentifikasi konsep-konsep penting
yang ada pada topik tersebut c. Buatlah rangkuman materi tersebut dalam bentuk peta pikiran mind map
d. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok Anda e. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
Kegiatan Pembelajaran 3
52
2. Aktivitas Praktik Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda berkaitan dengan materi
pembelajaran 3, Anda dipersilakan mengerjakan kegiatan mengidentifikasi perkembangan fisik dan kesehatan remaja berikut ini.
LK.A.06: Analisis Kasus Perkembangan Fisik dan Kesehatan Petunjuk Kegiatan:
1. Bekerja samalah dalam kelompok, lakukanlah curah pendapat secara sopan
dan empati mengenai kasus perkembangan fisik dan kesehatan remaja yang terjadi di kelas peserta diklat. Pastikan kasus tersebut termasuk dalam lingkup
kajian yang dibahas.
2. Pilihlah satu kasus melalui musyawarah, usulkan alternatif solusi yang tepat
dan kreatif dan presentasikan hasil kegiatan secara percaya diri dan kreatif.
IPA SMP KK A
53 E. Latihan Kasus Tugas
Untuk meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi pembelajaran 3, Anda dipersilakan mengerjakan tugas berikut. Kerjakan tugas berikut secara mandiri,
serius, dan bertanggung jawab. Pastikan Anda mengerjakan tugas ini dengan jujur tanpa melihat uraian materi dan kunci jawabannya atau bekerja sama
dengan teman. 1. Perubahan fisik yang terjadi pada masa remaja terjadi sangat mencolok dan
jelas sehingga dapat mengganggu keseimbangan yang sebelumnya terbentuk, hal ini sering menimbulkan emosi yang meninggi, jelaskan?
2. Mengapa guru harus memiliki pemahaman empatik dan perhatian kepada peserta didik, terutama pada anak yang memiliki kelemahan, kecacatan, atau
memiliki penyakit yang kronis? 3. Kerjakanlah kasus yang ditangani Bu Milati, identifikasi gejala, dan
masalahnya serta usulkan alternatif solusi untuk itu. Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikan hasilnya.
Bu Milati adalah guru dan sedang menyusun program untuk menangani beberapa peserta didik perempuan asuhannya di kelas IX yang sering sakit
kepala, kejang, sakit perut yang kadang-kadang sampai muntah dan pingsan saat mereka sedang menstruasi. Di samping itu, mereka cenderung lebih
suka menyendiri dan mudah marah. Informasi yang berhasil dikumpulkannya diperoleh dari peserta didik, teman-teman dekatnya, guru BK, dan sejawat
guru. Dari hasil wawancara dengan peserta didik diketahui mereka sering merasa lelah, tertekan, dan nafsu makan yang menurun. Gejala-gejala
seperti ini baru mereka rasakan sejak mulai menstruasi.
F. Rangkuman
1. Perkembangan fisik berpengaruh kepada perkembangan kepribadian,, khususnya yang bekaitan dengan masalah citra diri body–image konsep diri
self-concept, harga diri self-esteem. 2. Pada masa remaja terjadi proses awal kematangan organ reproduksi
manusia yang disebut sebagai masa pubertas. Pubertas merupakan awal
