IPA SMP KK A
101
d. informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik.
6. Implikasi dalam Pembelajaran Sikap dan kebiasaan merupakan suatu faktor yang menentukan keberhasilan
peserta didik dalam bidang akademik dan keberhasilan hidup di masa depan. Oleh karena itu, implikasi terhadap pembelajaran berkaitan dengan sikap dan
kebiasaan belajar peserta didik adalah sebagai berikut.
a. Jadi modelteladan dengan memiliki sikap positif terhadap pekerjaan seperti disiplin, rajin, semangat, senang membaca buku, dsb.
b. Rancang pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan mudah dipahami c. Ciptakan iklim belajar yang kondusif yang memudahkan siswa untuk
mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik. d. Berikan informasi manfaat materi yang akan diajarkan dalam kehidupan
sehari-hari, studi lanjut, dan pekerjaan terbangun sikap positif terhadap mata pelajaran.
e. Tingkatkan sikap dan kebiasaan belajar dengan pembiasaan dan disiplin yang disertai konsekuensi yang mendidik.
f. Bersikap menerima dan bijak terutama kepada peserta didik yang sikap dan kebiasaan belajarnya negatif.
g. Kerjasama dengan wali kelas, guru BK dan orang tua peserta didik untuk meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar peserta didik.
Gambar 6. Pembelajaran untuk Membangun Sikap dan Kebiasaan Belajar
Kegiatan Pembelajaran 6
102 D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 6 terdiri atas dua bagian, yaitu mengkaji materi dan aktivitas praktik. Anda dipersilakan melakukan aktivitas
pembelajaran tersebut secara mandiri dengan penuh semangat dan tanggung jawab yang tinggi.
1. Diskusi Materi Dalam aktivitas ini, Anda diminta secara mandiri untuk mengerjakan tugas
membaca dengan teliti dan merangkumnya. Selanjutnya, secara kolaboratif diskusikanlah hasil pekerjaan Anda dengan rekan-rekan lainnya.
LK. A.11. Diskusi Materi Sikap dan Kebiasaan Belajar Tujuan : Melalui diskusi kelompok peserta diklat mampu menjelaskan sikap
dan kebiasaan belajar peserta didik
Langkah Kegiatan : a. Pelajarilah topik sikap dan kebiasaan belajar peserta didik dari bahan bacaan
pada modul ini, dan bahan bacaan lainnya b. Diskusikan secara kelompok untuk mengidentifikasi konsep-konsep penting
yang ada pada topik sikap dan kebiasaan belajar c. Buatlah rangkuman materi tersebut dalam bentuk peta pikiran mind map
d. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok Anda e. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
IPA SMP KK A
103
2. Aktivitas Praktik Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda berkaitan dengan materi
pembelajaran 6, Anda dipersilakan mengerjakan kegiatan berikut ini.
LK.A.12: Analisis Kasus Sikap dan Kebiasaan Belajar Petunjuk kegiatan:
a. Bekerja samalah dalam kelompok dan lakukalah curah pendapat secara sopan dan empati mengenai kasus sikap dan kebiasaan belajar peserta didik
yang terjadi di kelas peserta diklat. Pastikan kasus tersebut termasuk dalam lingkup kajian yang dibahas.
b. Pilihlah satu kasus melalui musyawarah usulkan alternatif solusi yang tepat dan kreatif, dan presentasikan hasil kegiatan secara percaya diri dan kreatif.
Kegiatan Pembelajaran 6
104 E. Latihan Kasus Tugas
Untuk meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi pembelajaran 6, Anda dipersilakan mengerjakan tugas berikut. Kerjakan tugas berikut secara mandiri,
serius, dan bertanggung jawab. Pastikan Anda mengerjakan tugas ini dengan jujur tanpa melihat uraian materi dan kunci jawabannya.
1.
Sikap dan kebiasaan belajar merupakan aspek yang sangat penting dalam pembelajaran. Oleh karena itu penting bagi guru untuk membimbing peserta
didiknya memiliki sikap dan kebiasaan belajar, jelaskan
2. Salah satu faktor eksternal penyebab sikap kebiasaan belajar yang negatif
adalah faktor guru. Bagaimana upaya Anda sebagai guru untuk meningkatkan sikap kebiasan belajar yang positif?
3. Kerjakanlah kasus berikut ini, tentukan apa yang harus dilakukan untuk melengkapi data kemampuan awal peserta didik yang belum lengkap.
Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikan hasilnya. Berikut adalah kondisi beberapa anak asuh Bu Fatimah.
1 jarang memperhatikan guru saat pembelajaran tapi melakukan kegiatan seperti ngobrol, main HP secara sembunyi-sembunyi, menggambar, atau kegiatan lainnya
2 kurang aktif berpartisipasi dalam kegiatan belajar namunduduk manis mendengarkan saja
3 jarang membuat pekerjaan rumah atau terlambat menyerahkan tugas 4 jarang membuat catatan sehingga catatannya tidak lengkap,tidak sistematis, dan tidak
mudah dipahami 5 sering terlambat datang ke sekolah
6 belajar tidak teratur dan hanya dilakukan jika ada ulangan saja 7 motivasi untuk memperkaya pelajaran rendah dan merasa cukup dengan informasi
dari catatan dan buku pegangan saja 8 sering keluar masuk saat pembelajaran karena tidak bisa menjaga perhatian fokus
terlalu lama.
