IPA SMP KK A
117
2. Aktivitas Praktik Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda berkaitan dengan materi
pembelajaran 7, Anda dipersilakan mengerjakan aktivitas sikap dan kebiasaan belajar berikut ini.
LK.A.14: Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar Petunjuk Kegiatan:
a. Bekerja samalah dalam kelompok dan lakukanlah curah pendapat secara
sopan dan empati mengenai kasus kemampuan awal dan kesulitan belajar peserta didik yang terjadi di kelas peserta diklat. Pastikan kasus tersebut
termasuk dalam lingkup kajian yang dibahas.
b. Pilihlah satu kasuskelompok
melalui musyawarah, identifikasi masalahnya
secara cermat, usulkan alternatif solusi yang tepat dan kreatif untuk itu, dan presentasikan hasil kegiatan secara percaya diri dan kreatif, untuk tugas
berikut ini: 1 Identifikasilah data kemampuan awal peserta didik di kelas yang Anda
asuh dan tentukan apa yang harus dilakukan untuk melengkapi data yang kurang lengkap, dan rancang bagaimana cara menggunakan data tersebut
untuk memfasilitasi peningkatan pencapaian terbaik mereka sesuai potensinya.
2 Tentukanlah kasus peserta didik di kelas Anda yang mengalami kesulitan belajar, identifikasi faktor penyebab, dan rancang apa yang sebaiknya
Anda lakukan sebagai alternatif solusinya
Kegiatan Pembelajaran 7
118 E. Latihan Kasus Tugas
Untuk meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi pembelajaran 7, Anda dipersilakan mengerjakan tugas berikut. Kerjakan tugas berikut secara mandiri,
serius, dan bertanggung jawab. Pastikan Anda mengerjakan tugas ini dengan jujur tanpa melihat uraian materi dan kunci jawabannya.
1. Sebelum memasuki pembelajaran, guru harus menentukan dahulu
kemampuan awal atau bekal ajar peserta didik. Jelaskan mengapa guru harus memahami dan melakukan itu
2. Bagaimana cara seorang guru mengidentifikasi kemampuan awal inteligensi peserta didik?
3. Bagimana caranya bapakibu mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan belajar yang berasal dari dalam diri peserta didik, yang sumbernya bukan dari
faktor potensi? 4. Kerjakanlah kasus berikut ini, tentukan apa yang harus dilakukan untuk
melengkapi data kemampuan awal peserta didik yang belum lengkap. Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikan hasilnya.
Dari data hasil ulangan harian diketahui ada 5 orang dengan skor dibawah skor ketuntasan belajar yaitu Andi, Budi, Cici, Dudi, dan Ema. Skor
kelimanya relatif berdekatan namun agak jauh dari skor ketuntasan belajar. Dari hasil analisis jawaban diketahui soal-soal yang tidak bisa dijawab
adalah pertanyaan terkait materi yang memerlukan pemahaman yang komprehensif yaitu tentang analisis data, membuat simpulan dari hasil
analisis data. Andi dan Cici termasuk yang sering terlambat jika jadwal pembelajaran pada
jam ke 1 dan 2. Budi, Dudi, Ema jarang bisa menyelesaikan tugas tepat waktu baik tugas di kelas maupun pekerjaan rumah. Pada saat kegiatan
kelompok, aktivitas ketiganya tidak terlalu aktif. Hasil wawancara Bu Khadijah dengan kelimanya menunjukkan Andi dan Cici
termasuk anak yang terlalu dilindungi orangtua sehingga cenderung dimanja dan kurang mandiri. Sebaliknya orangtua Budi, Dudi, dan Ema cenderung
melepas sehingga perkembangan prestasinya tidak tercermati dengan baik karenanya tumbuh kebiasaan belajar yang kurang baik seperti malas belajar
dan motivasi belajar yang rendah. Dalam hal pergaulan sehari-hari kelimanya adalah peserta didik yang pandai bergaul karena memiliki cukup
banyak teman.
Kategori