IPA SMP KK A
39 D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 2 terdiri atas dua bagian, yaitu mengkaji materi dan aktivitas praktik. Anda dipersilakan melakukan aktivitas
pembelajaran tersebut secara mandiri dengan penuh semangat dan tanggung jawab yang tinggi.
1. Diskusi Materi Dalam aktivitas ini, Anda diminta secara mandiri untuk mengerjakan tugas
membaca dengan teliti dan merangkumnya. Selanjutnya, secara kolaboratif diskusikanlah hasil pekerjaan Anda dengan rekan-rekan lainnya.
LK.A.03. Diskusi Materi Potensi Peserta Didik Tujuan : Melalui diskusi kelompok peserta diklat mampu menjelaskan potensi
peserta didik
Langkah Kegiatan : a. Pelajarilah topik Potensi Peserta Didik dari bahan bacaan pada modul ini, dan
bahan bacaan lainnya b. Diskusikan secara kelompok untuk mengidentifikasi konsep-konsep penting
yang ada pada topik tersebut c. Buatlah rangkuman materi tersebut dalam bentuk peta pikiran mind map
d. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok Anda e. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
Kegiatan Pembelajaran 2
40
2. Aktivitas Praktik Untuk meningkatkan pemahaman dan melatih Anda berkaitan dengan materi
pembelajaran 2, Anda dipersilakan mengerjakan aktivitas perkembangan kemampuan intelektual berikut ini.
LK.A.04: Analisis Kasus Potensi Peserta Didik Petunjuk Kegiatan:
a. Bekerja samalah dalam kelompok dan lakukanlah curah pendapat secara
sopan dan empati mengenai kasus Potensi Peserta Didik yang terjadi di kelas peserta diklat. Pastkan kasus tersebut termasuk dalam lingkup kajian yang
sedang dibahas.
b. Pilihlah satu kasus melalui musyawarah, identifikasi masalahnya secara
cermat, usulkan alternatif solusi yang tepat dan kreatif dan presentasikan hasil kegiatan secara percaya diri.
IPA SMP KK A
41 E. Latihan Kasus Tugas
Untuk meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi pembelajaran 2, Anda dipersilakan mengerjakan tugas berikut. Kerjakan tugas berikut secara mandiri,
serius, dan bertanggung jawab. Pastikan Anda mengerjakan tugas ini dengan jujur, bekerja sendiri tanpa melihat uraian materi dan kunci jawabannya.
1. Jelaskan cara mengembangkan berpikir kreatif melalui pembelajaran 2. Peserta didik SMP berada pada tahap perkembangan formal operasional,
namun masih banyak peserta didik yang kemampuan berpikirnya abstraknya terbatas, karena masih melakukan konsolidasi terhadap kemampuan
operasional konkret. Sebagai guru apa yang akan Anda lakukan?
3. Kerjakanlah kasus di kelas yang diasuh Bu Aisah berikut. Identifikasi masalahnya dan usulkan alternatif tindakan untuk membimbing anak tersebut.
Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikan hasilnya. Berikut adalah kasus beberapa anak asuh Bu Aisyah yang sedang
ditangani: 1 mencapai KKM melalui remedial dengan nilai di batas KKM, 2 rentang IQ normal bawah; 3 persepsi terhadap mata pelajaran IPA kurang
tepat karena menganggapnya sulit; 4 memiliki konsep diri yang negatif terhadap mata pelajaran IPA karena berpikir tidak akan mampu
menguasainya; 5 umumnya dapat mengerjakan tugas jika mendapat pendampingan yang intensif.
