Data collection pengumpulan data

SMK NEGERI 2 DEPOK 1231 mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja individunya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada siswa yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulan

generalisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang form login pada halaman web Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap tanggungjawab dan kerjasama.

C. Kegiatan Penutup

1. Guru menyampiakan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangatbelajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru 10 menit

3. Pertemuan 3

A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran • Guru memimpin siswa di kelas untuk menyanyikan lagu Indonesia raya • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa • Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan • Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan bahan 2. Apersepsi Mengaitkan materi sekarang dengan materi sebelumnya : berdasarkan 20 menit SMK NEGERI 2 DEPOK 1331 klasifikasi dari elemen – elemen yang ada pada suatu desain interior dapat dijabarkan sesuai dengan konsep dan gaya interior. 3. Motivasi • Mendemonstrasaikan contoh sederhana elemen – elemen yang dibutuhkan untuk suatu ruang berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Memberi pertanyaan menantang “mampukah siswa membuat aplikasi seperti yang dicontohkan?”, “Bagaimana caranya?” 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar discovery learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap B. Kegiatan Inti Indikator Menyesuaikan elemen utama interior berdasarkan dengan konsep dan gaya interior

1. Stimulation Pemberian Rangsangan

Mengamati • Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar : modul gambar interior dan eksterior bangunan gedung • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati 60 menit