Data processing pengolahan data

SMK NEGERI 2 DEPOK 731

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulan

generalisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang : form login pada halaman web Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap : tanggungjawab dan kerjasama

C. Kegiatan Penutup

1. Guru menyampiakan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangatbelajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru 10 menit SMK NEGERI 2 DEPOK 831

2. Pertemuan 2

A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran • Guru memimpin siswa di kelas untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa • Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan • Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan bahan 2. Apersepsi Mengaitkan materi sekarang dengan materi sebelumnya : berdasarkan tujuan interior, problematika serta fungsi ruangnya, dapat diklasifikasikan elemen – elemen apa saja yang ada pada suatu desain interior. 3. Motivasi • Mendemonstrasaikan contoh sederhana elemen – elemen yang dibutuhkan untuk suatu ruang berdasarkan fungsi ruang itu sendiri. • Memberi pertanyaan menantang “mampukah siswa membuat aplikasi seperti yang dicontohkan?”, “Bagaimana caranya?” 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar discovery learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap 20 menit B. Kegiatan Inti Indikator Mengklasifikasikan macam – macam elemen yang dibutuhkan dalam desain interior berdasarkan fungsi ruang 60 menit