Instrumen dan Teknik Penilaian Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

SMK NEGERI 2 DEPOK 331

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan 1

A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran • Guru memimpin siswa di kelas untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa • Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan • Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan bahan 2. Motivasi • Mendemonstrasaikan contoh pengaplikasian elemen – elemen desain interior berdasarkan fungsi ruang • Memberi pertanyaan menantang “mampukah siswa membuat aplikasi seperti yang dicontohkan?”, “Bagaimana caranya?” 3. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 4. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar tanya jawab. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap 20 menit B. Kegiatan Inti Indikator Menjelaskan tujuan dari desain interior serta problematika dan fungsi ruang secara konseptual. 1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati • Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa 60 menit SMK NEGERI 2 DEPOK 431 • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswauntuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar: • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statement pertanyaan

identifikasi masalah • Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen • Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku modul gambar interior dan eksterior bangunan gedung tentang : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan data

Mengasosiasikan Mengolah informasi