SMK NEGERI 2 DEPOK
738
• Siswa merumuskan masalah dan membuat
hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa
• Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
• Siswa mencari data dan informasi tambahan di
internet, modul gambar interior bangunan
gedung yang terkait dengan nilai komposisi,
harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan
dokerasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal.
• Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai
website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
4. Data processing pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil
yang diperoleh dari eksperimen. Untuk
menemukan : nilai komposisi, harmoni, estetika
dan fungsi dalam menentukan dokerasi dan
ornamen ruang pada rumah tinggal.
• Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar
yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa, siswa lain memperhatikan,
menyanggah, mengoreksi
dengan membandingkan
hasil kerja individunya. •
Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan
dan mendorong semua siswa untuk
terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan
bila ada siswa yang melenceng jauh materinya.
6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi
Mengkomunikasikan
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
tentang form login pada halaman web
Catatan:
SMK NEGERI 2 DEPOK
838
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap
tanggungjawab dan kerjasama.
C. Kegiatan
Penutup 1.
Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian
materi, sikap siswa dalam belajar 2.
Guru menyampaikan materi selanjutnya 3.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap semangat belajar 4.
Lembar hasil belajar siswa dikirim ke guru 10
Total 90
Pertemuan ke‐2
A. Kegiatan Awal 1. Orientasi
• Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa
memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran
• Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam
kehadiran setiap siswa
• Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang
dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan
• Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan
yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan
bahan 2.
Motivasi •
Mendemonstrasaikan contoh sederhana dekorasi dan
ornamen ruang yang dibutuhkan pada rumah tinggal
• Memberi pertanyaan menantang “mampukah
siswa membuat
aplikasi seperti
yang dicontohkan?”,
“Bagaimana caranya?” 3.
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan
pembelajaran di atas 4.
Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai
ketuntasan belajar dengan model belajar discovery
learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan
dan sikap 20
B. Kegiatan Inti
Indikator Menghubungkan
nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada
rumah tinggal. 1.
Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati
• Guru membagikan file form Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa
• Guru menyampaikan target atau hasil yang harus
dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
60
SMK NEGERI 2 DEPOK
938
• Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar
Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai
dari pembelajaran
• Siswa membacamengamati sumber belajar :
modul gambar interior dan eksterior bangunan
gedung •
Siswa mengamati nilai komposisi, harmoni, estetika
dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan
ornamen ruang pada rumah tinggal •
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi
Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi
yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati
2. Problem
statement pertanyaanidentifikasi
masalah
• Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan :
o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang pada rumah tinggal.
• Siswa merumuskan masalah dan membuat
hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa
• Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
• Siswa mencari data dan informasi tambahan di
internet, dari modul gambar interior bangunan
gedung tentang :
o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang pada rumah tinggal.
• Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai
website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
4. Data processing pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil
yang diperoleh dari eksperimen. Untuk
menemukan :
SMK NEGERI 2 DEPOK
1038
o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang pada rumah tinggal.
• Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar
yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa,
perwakilan kelompok presentasi, kelompok
lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi
dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.
• Selama siswa presentasi dan diskusi, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa
untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta
mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
jauh materinya.
6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi
Mengkomunikasikan
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
tentang :
o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang
pada rumah tinggal.
Indikator
Mendesain gambar dekorasi dan ornamen interior pada
rumah tinggal
1. Stimulation Pemberian Rangsangan
Mengamati
• Guru menyampaikan target atau hasil yang harus
dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
• Siswa membaca Lembar Kegiatan Belajar Siswa,
Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk
mengetahui hasil yang harus dicapai dari
pembelajaran. •
Siswa mengerjakan tugas praktik menggambar dokerasi
dan ornamen ruang pada rumah tinggal yang
diberikan oleh guru. •
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi
Menanya
SMK NEGERI 2 DEPOK
1138
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi
yang tidak dipahami dari materi yang dibaca
2. Problem statement pertanyaan identifikasi
masalah
• Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan nilai komposisi, harmoni, estetika dan
fungsi dalam menentukan dokerasi dan ornamen
ruang pada rumah tinggal.
• Siswa merumuskan masalah dan membuat
hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa
• Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
• Siswa mencari data dan informasi tambahan di
internet, modul gambar interior bangunan
gedung yang terkait dengan nilai komposisi,
harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan
dokerasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal.
• Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai
website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
4. Data processing pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil
yang diperoleh dari eksperimen. Untuk
menemukan : nilai komposisi, harmoni, estetika
dan fungsi dalam menentukan dokerasi dan
ornamen ruang pada rumah tinggal.
• Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar
yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa, siswa lain memperhatikan,
menyanggah, mengoreksi
dengan membandingkan
hasil kerja individunya. •
Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan
dan mendorong semua siswa untuk
terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta
