SMK NEGERI 2 DEPOK
1638
• Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar
yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa, siswa lain memperhatikan,
menyanggah, mengoreksi
dengan membandingkan
hasil kerja individunya. •
Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan
dan mendorong semua siswa untuk
terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan
bila ada siswa yang melenceng jauh materinya.
6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi
Mengkomunikasikan
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
tentang form login pada halaman web
Catatan: Selama
pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap tanggungjawab
dan kerjasama.
C. Kegiatan
Penutup 1.
Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian
materi, sikap siswa dalam belajar 2.
Guru menyampaikan materi selanjutnya 3.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap semangat belajar 4.
Lembar hasil belajar siswa dikirim ke guru 10
Total 90
Pertemuan ke‐4
A. Kegiatan Awal 1. Orientasi
• Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa
memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran
• Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam
kehadiran setiap siswa
• Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang
dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan
• Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan
yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan
bahan 2.
Motivasi 20
SMK NEGERI 2 DEPOK
1738
• Mendemonstrasaikan contoh sederhana dekorasi
dan ornamen ruang yang dibutuhkan pada kantor
• Memberi pertanyaan menantang “mampukah
siswa membuat
aplikasi seperti
yang dicontohkan?”,
“Bagaimana caranya?” 3.
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan
pembelajaran di atas 4.
Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai
ketuntasan belajar dengan model belajar discovery
learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan
dan sikap B.
Kegiatan Inti
Indikator Menghubungkan
nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada
kantor. 1.
Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati
• Guru membagikan file form Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa
• Guru menyampaikan target atau hasil yang harus
dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
• Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar
Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai
dari pembelajaran
• Siswa membacamengamati sumber belajar :
modul gambar interior dan eksterior bangunan
gedung •
Siswa mengamati nilai komposisi, harmoni, estetika
dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan
ornamen ruang pada kantor •
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi
Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi
yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati
2. Problem
statement pertanyaanidentifikasi
masalah
• Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan :
o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi
dalam menentukan dekorasi dan ornamen
ruang pada kantor.
60
Kategori