INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI IPK TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 DEPOK 431 • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswauntuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar: • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statement pertanyaan

identifikasi masalah • Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen • Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku modul gambar interior dan eksterior bangunan gedung tentang : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan data

Mengasosiasikan Mengolah informasi SMK NEGERI 2 DEPOK 531 • Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa mempresentasikanhasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulan

generalisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan gurumenyimpulkan tentang : o Tujuan desain interior serta problematika dan fungsi ruang Indikator Mengulangi tujuan desain interior, problematika serta fungsi ruang 1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membacaLembar Kegiatan Belajar Siswa, Lembar Hasil Kegiatan