Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Kegiatan Awal 1. Orientasi

SMK NEGERI 2 DEPOK 1738 • Mendemonstrasaikan contoh sederhana dekorasi dan ornamen ruang yang dibutuhkan pada kantor • Memberi pertanyaan menantang “mampukah siswa membuat aplikasi seperti yang dicontohkan?”, “Bagaimana caranya?” 3. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 4. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar discovery learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap B. Kegiatan Inti Indikator Menghubungkan nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada kantor. 1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati • Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar : modul gambar interior dan eksterior bangunan gedung • Siswa mengamati nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada kantor • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem

statement pertanyaanidentifikasi masalah • Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada kantor. 60 SMK NEGERI 2 DEPOK 1838 • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen • Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, dari modul gambar interior bangunan gedung tentang : o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada kantor. • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan Data

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : o Nilai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada kantor. • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi