Data processing pengolahan data Verification pembuktian Generalization menarik kesimpulan

SMK NEGERI 2 DEPOK 1431

2. Problem statement pertanyaan

identifikasi masalah • Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : o Elemen – elemen yang dibutuhkan dalam desain interior berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen • Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, dari modul gambar interior bangunan gedung tentang : o Elemen – elemen yang dibutuhkan dalam desain interior berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan data

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : o Elemen – elemen yang dibutuhkan dalam desain interior berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan SMK NEGERI 2 DEPOK 1531 bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik kesimpulan

generalisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang : o Elemen – elemen yang dibutuhkan dalam desain interior berdasarkan konsep dan gaya interiornya. Indikator Memodifikasi elemen utama interior berdasarkan dengan konsep dan gaya interior

1. Stimulation Pemberian Rangsangan

Mengamati • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar. • Siswa membaca Lembar Kegiatan Belajar Siswa, Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran. • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran. • Siswa membacamengamati sumber belajar : modul gambar interior dan eksterior bangunan gedung. • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi. Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibaca

2. Problem statement pertanyaan

identifikasi masalah • Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan elemen utama yang dibutuhkan pada suatu ruang berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi