Stimulation Pemberian Rangsangan KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 DEPOK 1631

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen • Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, modul gambar interior bangunan gedung yang terkait dengan elemen utama yang dibutuhkan pada suatu ruang berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan Data

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : elemen utama yang dibutuhkan pada suatu ruang berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi • Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, siswa lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja individunya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada siswa yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik

kesimpulangeneralisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang form login pada halaman web Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap tanggungjawab dan kerjasama. SMK NEGERI 2 DEPOK 1731

C. Kegiatan Penutup

1. Guru menyampiakan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangatbelajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru 10 menit

4. Pertemuan 4

A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran • Guru memimpin siswa di kelas untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa • Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan • Guru dan siswa mencatat penggunaan alat dan bahan yang akan digunakan pada form penggunaan alat dan bahan 2. Apersepsi Mengaitkan materi sekarang dengan materi sebelumnya : berdasarkan klasifikasi dari elemen – elemen yang ada pada suatu desain interior dapat dijabarkan sesuai dengan konsep dan gaya interior. 3. Motivasi • Mendemonstrasaikan contoh sederhana elemen – elemen yang dibutuhkan untuk suatu ruang berdasarkan konsep dan gaya interiornya. • Memberi pertanyaan menantang “mampukah siswa membuat aplikasi seperti yang dicontohkan?”, “Bagaimana caranya?” 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar discovery learning Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap 20 menit