hasil yang diandalkan, maka instrumen tersebut harus memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas.
Tabel 7. Penentuan Uji Coba Instrumen Penelitian
Kelas Jumlah
XI AK 1 10 siswa
XI AK 2 10 siswa
XI AK 3 10 siswa
Jumlah 30 siswa
1. Uji Validitas Instrumen
Uji validitas digunakan untuk mendapatkan tingkat kevalidan dan kesahihan atau untuk mendapatkan ketepatan antara dua data yang
sesungguhnya terjadi pada objek dengan data yang dapat dikumpulkan peneliti. Menurut Gay dalam Sukardi 2005: 121 suatu instrumen dikatakan
valid jika instrumen yang digunakan dapat mengukur apa yang hendak diukur. Instrumen yang valid adalah berarti alat ukur yang digunakan untuk
mendapatkan data mengukur itu valid. Untuk menguji validitas butir pernyataan digunakan korelasi Product Moment dengan rumus sebagai berikut:
r
XY
= N
XY X Y
N X
2
X
2
N Y
2
Y
2
Keterangan: r
XY
: Koefisien korelasi antara variabel X dan Y N
: Jumlah subyek atau responden XY
: Jumlah perkalian antara skor X dan skor Y X
: Jumlah skor butir soal Y
: Jumlah skor total X²
: Jumlah kuadrat dari skor butir Y²
: Jumlah kuadrat dari skor total Suharsimi, 2010: 213
Jumlah butir pertanyaan dalam angket uji coba instrumen untuk variabel Motivasi Belajar Akuntansi berjumlah 20 butir, variabel Pemanfaatan Sumber
Belajar berjumlah 20 butir, dan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru berjumlah 20 butir.
Kriteria pengambilan keputusan untuk menentukan valid apabila r
hitung
sama dengan atau lebih besar dari r
tabel
dengan taraf signifikansi 5, maka butir dari instrumen tersebut valid. Sebaliknya, apabila diketahui
r
hitung
lebih kecil dari
r
tabel
dengan taraf signifikansi 5 maka butir dari instrumen tersebut tidak valid Suharsimi Arikunto, 2013: 89. Diketahui
r
tabel
pada N 30 taraf signifikansi 5 adalah sebesar 0,361, maka apabila
r
hitung
sama dengan atau lebih besar dari 0,361 maka butir tersebut dikatakan valid.
Setelah melakukan uji coba instrumen penelitian, maka hasil validitas instrumen dapat dirangkum dalam tabel berikut ini :
Tabel 8. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel
Jumlah Butir
Awal Jumlah
Butir Gugur
No.Butir Gugur
Jumlah Butir
Valid Motivasi Belajar Akuntansi
20 4
3,8,17,18 16
Pemanfaatan Sumber Belajar 20
4 7,12,14,19
16 Persepsi Siswa tentang Metode
Mengajar Guru 20
5 6,8,13,18,20
15 Sumber : Data primer yang diolah lampiran 3: halaman 117
Butir pernyataan yang tidak valid telah dihilangkan dan butir pernyataan yang valid menurut peneliti masih cukup mewakili masing-masing indikator yang