90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarakan penelitian yang sudah dilakukan pada pengelolaan program pembelajaran luar sekolah di Kebun Raya Kebun Binatang Gembira Loka
Yogyakata, didapatkan hasil penelitian yang menunjukan bahwa: 1.
Pengelolaan pembelajaran luar sekolah yang ada di kebun raya kebun binatang gembira loka sudah menggunakan fungsi-fungsi pengelolaan,
yakni perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan yang dilakukan dengan meyusun kurikulum yang
dtunjukan dengan adanya modul pelaksanaan kegiatan pembelajaran luar sekolah sebagai bahan acuan pelaksanaan kegiatan pembelajaran luar
sekolah, menentukan sasaran peserta kegiatan pembelajaran sekolah dalam kegiatan ini sasaran kegiatan yaitu sekolah se-DIY, merancang
sayarat pelaksanaan kegiatan yaitu persyaratan apa saja yang harus dilengkapi oleh pihak sekolah maupun pihak pengelola dalam
melaksanakan kegiatan, rencana waktu kegiatan yang akan dilakukan disesuaikan dengan kemampuan dan kondisi di lapangan dan SDM yang
dilibatkan dalam pengelolaan baik administrasi maupun pelaksana atau instruktur kegiatan.
Pengorganisasian yang dilakukan dalam Pembelajaran luar sekolah yakni dengan pembagian tugas antara pihak gembira loka bidang
pendidika dan bidang marketing dan humas. Penanggung jawab dan administrasi program merupakan wewenang dan tugas bagian pendidikan.
91 Marketing dan humas bertugas dalam sosialisasi dan promo serta
reservasi kegitan. Pembagian tugas yang kedua yaitu kepada team instruktur pembelajaran luar sekolah yang bertugas sebagai penyedia
SDM dan pelaksana program. Fungsi pelaksanaan pada program Pembelajaran luar sekolah
dilakukan menyesuaikan dengan perencanaan yang telah dilakukan. Pada pelaksanaan program pembelajaran luar sekolah dilakukan dengan tiga
tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan yang dilakukan meliputi pelatihan bagi team instruktur, sosialisasi, penerimaan
reservasi, pengadaan media pembelajaran dan breafing kegiatan. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan penjemputan peserta, bina suasana,
pojok kreatif, tour the zoo, dan recalling. Penutupan dilakukan dengan evaluasi harian antara team intruktur dengan pihak Gembira Loka.
Fungsi pengelolaan yang terakhir yaitu pengawasan atau evaluasi. Evaluasi yang dilakukan pada program Pembelajaran luar sekolah telah
dilakukan sesuai dengan perencanaan. Evaluasi dilakukan merujuk pada proses pelaksanaan kegiatan yang nantinya akan digunakan sebagai
rujukan pelaksanaan kegitan pembelajaran luar sekolah selanjutnya. Adapun pelakasanaan evaluasi pogram Pembelajaran luar sekolah
dilakukan harian, bulanan dan tahunan.
92 2.
Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan pembelajran luar sekolah.
Faktor pendukung pelaksanaan Pembelajaran luar sekolah di Kebun Binatang Gembira Loka adalah antusias yang tinggi dari peserta,
sehingga memudahkan bagi instruktur untuk menyampaikan materi dan kegiatan. Dukungan dari dinas pendidikan kabupaten dan provinsi di DIY
yang menghimbau kepada sekolah-sekolah yang ada di DIY untuk mengikuti program Pembelajaran luar sekolah sehingga animo
permintaan program Pembelajaran luar sekolah tinggi. Koleksi satwa yang lengkap mendukung tersampaikannnya materi serta menambah
nawacita keindahan Kebun Binatang Gembira Loka. Faktor penghambat pelaksanaan program Pembelajaran luar sekolah
adalah masih ada sekolah yang datang terlambat sehingga menghambat waktu pelaksanaan kegiatan Pembelajaran luar sekolah. Peserta didik
yang masih didampingi oleh orang tua mengurangi kemandirian anak. Belum adanya gedung khusus sebagai fasilitas kegiatan Pembelajaran
luar sekolah mengingat kegiatan Pembelajaran luar sekolah dilakukan dialam terbuka, dan ketika cuaca buruk belum ada pengalihan lokasi
kegiatan.
B. Saran
Kategori