Aktivitas Belajar Siswa Pembahasan

106 siswa terhadap mata pelajaran listrik otomotif yang sulit dan abstrak dapat dianggap lebih mudah dan menyenangkan. 2. Untuk Sekolah: a. Proses pembelajaran praktek Listrik Otomotif akan lebih efektif dan efisien jika proses pembelajarannya dilaksanakan pada alokasi waktu yang baik dimana siswa masih memiliki konsentrasi dan semangat dalam belajar sehingga siswa akan lebih mudah menerima pelajaran di dalam kelas dan hasil belajar siswa akan lebih baik. b. Sarana prasarana untuk mendukung metode pembelajaran Guided Note Taking perlu di adakan dan sarana yang telah ada perlu di perbaharui sehingga siswa lebih memiliki minat dan motivasi dalam pembelajaran khususnya Listrik Otomotif. 107 DAFTAR PUSTAKA Anonim, Guided Note Taking GNT dari: https:atmawiharja.wordpress.comguided-note-taking-gnt diakses pada tanggal 30 Januari 2015 Agus Suprijono. 2010. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka pelajar Baker, L Lombardi, B. R. 2005. Students’ Lecture Notes and Their Relation to Test Performance,Teaching of Psychology,12: 28-32 Djamarah, Zain. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Faiqotul Kamaliyah 2010. Penerapan model pembelajaran Active Learning Tipe Guided Note Taking dengan Pemanfaatan LKPD dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Materi Irisan dan Gabungan bagi peserta didik Kelas VII B MTS. Jepara Fathurrohman, P dan Sutikno, S. 2007. Strategi Belajar Mengajar: Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama. Jasman Jalil. 2014. Panduan Mudah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Jakarta: Prestasi Pustaka Jakarta Melvin L. Silbermen. 2007. Active learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Nana Sudjana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nini Subini 2012. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Mentari Pustaka Udin S. Winaputra dkk. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran edisi 1. Jakarta: Universitas Terbuka. Ratna Wijayanti 2013. Penerapan strategi Pembelajaran Guided Note Taking Meningkatkan Pemahaman Konsep Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat dalam Pembelajaran PKN pada siswa Kelas IV SDN Rejosari Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada. Rusmono. 2012 Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu perlu. Bogor: Ghalia Indonesia Sardiman. 1986. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindoPersada