100 Pembahasan dalam penelitian tindakan ini didasarkan oleh hasil
penelitian yang dilanjutkan dengan analisis data yang telah dilakukan. Berdasarkan penilaian tes dari tiap-tiap siklus yakni pre-test pra tindakan,
post-test I siklus I, dan post-test II siklus II diperoleh beberapa hasil diantaranya hasil belajar dan aktivitas siswa lebih meningkat. Berikut dibawah
ini akan dibahas secara rinci:
1. Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar siswa yang diukur adalah banyaknya siswa yang mencapai KKM karena kriteria keberhasilan dari peneliitian adalah 25
Orang siswa mampu mencapai KKM. Berikut dibawah ini grafik presentase dari tiap-tiap tindakan pada masing-masing siklus:
Gambar 6. Peningkatan Hasil Belajar tiap-tiap Siklus Berdasarkan grafik diatas hasil belajar tiap siklus mengalami
peningkatan. Hal ini terlihat pada presentase pada tiap-tiap siklus. Dimana pada nilai pre-test pra tindakan diperoleh 3 10.71 orang
mencapai KKM dan pada siklus I meningkat sebesar 53.58 dengan
20 40
60 80
100
Pra Tindakan Siklus I
Siklus II
Peningkatan Hasil Belajar
3 10.71 25 86.21
18 64.29
101 jumlah 18 64.29 orang mencapai KKM dan pada siklus II diperoleh 25
86.21 orang mampu mencapai KKM. Dengan demikian kriteria keberhasilan penelitian hasil belajar telah tercapai yakni dengan jumlah
kelulusan siswa yang mencapai KKM sebesar 25 orang pada siklus II.
Gambar 7. Rerata Nilai Tes tiap-tiap Siklus Berdasarkan grafik rerata hasil belajar pada tiap-tiap siklus
mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari rerata yang telah dicapai oleh siswa pada tiap siklusnya. Rerata pada siklus I meningkat sebesar 3.46
poin dibandingkan dengan rerata sebesar 6.83. Sedangkan rerata pada siklus II meningkat sebesar 1.26 poin dibandingkan siklus I. dengan rerata
sebesar 8.09 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diatas didapatkan beberapa temuan
penting yakni adanya peningkatan siswa yang mampu mencapai KKM yakni dengan KKM 7.00. pada siklus I dari total jumlah 28 orang yang
hadir, sebanyak 18 orang siswa yang berhasil mencapai KKM dan pada pertemuan siklus II dari total jumlah keseluruhan siswa yang hadir
1 2
3 4
5 6
7 8
9
Pre-test Post-test Siklus I
Post-test Siklus II
Rerata Nilai Tes
3.37 6.83
8.09
102 sebanyak 29 orang siswa, yang mampu mencapai KKM diperoleh
sebesar 25 orang. Peningkatan hasil belajar siswa disebabkan karena siswa lebih
fokus dan aktif selama pembelajaran. selain itu diskusi antar anggota kelompok dapat berjalan sehingga terjadi diskusi antara siswa yang
belum memahami materi dengan siswa yang telah memahami materi pelajaran dengan demikian siswa yang belum tahu menjadi tahu. selain
itu siswa akan lebih memahami penjelasan sederhana teman sebaya dibandingkan penjelasan guru dan siswa akan lebih aktif untuk bertanya
baik dengan teman ataupun dengan guru. jadi seluruh siswa memiliki pemahaman yang merata terhadap materi yang diajarkandisampaikan
oleh guru. Pada penggunaan metode pembelajaran kooperatif Guided Note Taking siswa dituntut untuk menggali informasi sendiri,
menggunakan daya ingat sendiri terhadap materi pembelajaran yang telah disampaikan serta siswa dituntut untuk memperhatikan penjelasan
guru sehingga siswa tidak memiliki waktu untuk bermain dan bercanda karena jika tidak memperhatikan proses penyampaian materi, siswa tidak
akan dapat mengisi handout yang telah diberikan. Pada siklus II terdapat beberapa orang siswa belum mampu
mencapai KKM yakni sebesar 4 orang siswa. Hal tersebut haruslah dicari penyebab dan solusi yang tepat agar semua siswa memiliki hasil belajar
yang sama. Faktor-faktor yang menyebabkan hasil belajar siswa belum tercapai diantaranya adalah dikarenakan siswa masih bingung dengan
materi yang dijelaskan faktor siswa dan siswa hanya belajar di sekolah dan tidak belajar dirumah. Cara mengatasi permasalah tersebut guru
