Strategi Pembelajaran Pengertian Model, Metode, Pendekatan dan Strategi Pembelajaran

16 untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish 1976, melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah, guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya. Gage dan Berliner 1981:457, menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan. 2 Metode Eksperimen Metode eksperimen merupakan metode pembelajaran yang menggunakan praktikum di dalamnya. Guru menjelaskan materi dengan membuktikan secara langsung melalui praktik. Dalam hal ini selain guru yang aktif, anak didik juga aktif bekerja berdasarkan petunjuk yang dibuat oleh guru. Dengan demikian diharapkan anak akan terlibat sepenuhnya dalam perencanaan eksperimen, pengumpulan data dan menyimpulkan apakah sesuai dengan teori yang sudah dipelajari atau tidak 3 Metode Demonstrasi Demonstrasi adalah metode pembelajaran dimana guru menjelaskan suatu materi pelajaran dengan memperlihatkan suatu proses atau cara kerja yang berkaitan dengan materi. Dalam hal ini anak didik mendengarkan sambil melihat apa yang dilakukan gurunya atau bisa juga teman yang lain. Metode ini 17 dapat membantu anak didik dalam memahami jalannya suatu proses atau kerja suatu benda melalui pengamatan yang nyata. 4 Metode Sitasi Tugas Sitasi adalah metode pemberian tugas. Guru menugaskan kepada anak didik untuk mempelajari materi tertentu. Misalnya membaca halaman tertentu atau mengerjakan soal latihan dan sebagainya. Sitasi sebelum suatu materi diajarkan kapada anak didik setelah materi diberikan dinamakan sitasi. 5 Metode Tanya Jawab Tanya jawab merupakan metode penyampaian materi melalui bentuk pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab oleh anak didik. Penggunaan metode Tanya jawab terdapat unsur mengamati, menginterpretasi, mengklasifikasi, mengomunikasikan, menerapkan dan membuat kesimpulan. Hal ini tentu akan semakin memotivasi belajar anak. 6 Outbound Outbound merupakan metode penyampaian materi dengan cara membawa anak didik langsung keluar kelas atau di lingkungan kehidupan nyata, agar anak dapat mengamati dan mangalami secara langsung. Metode outbound menjadikan bahan yang dipelajari di sekolah lebih relevan dengan kebutuhan dan kenyataan yang terjadi di lapangan. 7 Metode Role Playing Role playing adalah suatu cara penguasaan bahan-bahan pelajaran melalui pengembangan imajinasi dan penghayatan 18 anak. Pengembangan dan pengahayatan dilakukan anak didik dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati. Permainan ini pada umumnya dilakukan lebih dari satu orang. 8 Metode Latihan Latihan merupakan metode penyampaian materi melalui upaya penanaman terhadap kebiasaan-kebiasaan tertentu. Dalam hal ini latihan bisa diadakan di dalam kelas saat kegiatan belajar ataupun di luar kelas setelah jam pelajaran. Dengan demikian diharapkan anak dapat menyerap materi secara optimal. 9 Metode Sosiodrama Sosiodrama merupakan metode pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak didik untuk melakukan kegiatan memainkan peran tertentu yang terdapat dalam kehidupan. 10 Metode Diskusi Diskusi merupakan metode pembelajaran dengan memberikan suatu materi atau masalah tertentu dan anak didik diharapkan dapat memecahkan masalah secara kelompok. Metode ini dapat memotivasi anak didik untuk dapat mengemukakan idenya dalam kelompok yang selanjutnya hasil diskusi dari kelompok tersebut akan didiskusikan dalam kelompok yang lebih besar.