111
2 ASK PenghubungP2
Pada paragraf ini ditemukan bagian rema pada rema kalimat. Rema tersebut adalah pada R2 hati Putri sangat berbunga, semua terasa indah
bagai malam bertabur bintang, yang mengacu pada T3, T4, T5. Jadi semua tema pada kalimat sesudahnya mengacu ke rema pada kalimat
sebelumnya. Atas dasar itu, maka alur susunan kalimat pada paragraf ini menunjukkan linieritas.
3. Korpus Data PenghubungP3
“K1 Dia namanya Elan T1, emang kenapa?”R1. K2 Enggak kok T2, cuma kelihatannya kalian akrab banget”R2. K3 Dia temen
sekelasku, sebenarnya dia sudah aku anggap sebagai kakakku sendiri T3, setelah kau meninggalkanku dulu R3. K4 Dia hadir untuk
menghiburku dan akhirnya kami akrab dan akhirnya kami bersahabat” jelas Putri, tak ada respon dari Marcell T4, mereka berdua lalu diam
sampai mobil Marcell memasuki halaman Sekolah R4. K5 Putri dan Marcell berjalan berdampingan melewati koridor-koridor kelas T5, tapi
pagi ini terasa aneh, yang biasanya anak-anak selalu menyapa saat bertemu dengan Putri, tapi kini sepi R5. K6 Celoteh-celoteh nakal
dengan nada menggoda yang biasanya terlontar dari cowok-cowok kini tak terdengar lagi T6, malah pandangan aneh yang dijumpai . “Ini ada
apa sih? tanya Putri dalam hati R6.K7 Setelah sampai di depan kelas XI A2 T7, Putri dan Marcell berpisah karena Putri harus berhenti
sedangkan Marcell masih harus berjalan lurus dan belok untuk menuju kelasnya R7. K8 Putri masuk kelas dan segera duduk ditempat
duduknya T8, belum sempat menaruh tasnya Putri melihat Elan duduk melamun dipojok kelas R8. K9 Pandangannya kosong T9, dia
kelihatan tidak semangat, hati Putri terasa sakit R9. K10 Putri merasa iba melihat keadaan Elan tapi dia juga masih merasa sangat jengkel kalau
ingat saat itu T10, bagi Putri kejadian itu sangat memalukan karena didalam kamus persahabatan dalam hidupnya tak ada kata cinta dalam
persabatan, sesaat kemudian Randy datang dan mendekati Elan R10.
112
1 KKW PenghubungaP3
Paragraf ini terdiri dari 10 kalimat yang memiliki hubungan yang kohesif, meskipun kalimat ini tergolong panjang. Hubungan kohesif ini
tampak dengan jelas pada penggunaan konjungsi pada R3 dan konjungsi setelah, kata ini dan lagi pada T6 konjungsi karena pada
T7 dan K10 yang berupa kata tapi dan karena, sedangkan kata akrab R4 mengulang kata R2, dan bentuk-ku T3 mengacu pada kalimat
sebelumnya yaitu T1 kata mereka berdua R4 mengacu pada K5 yaitu Putri dan Marcell bentuk- nya pada pandangannya T9 mengacu
pada kalimat sebelumnya R8 secara anaforis kata pandangannya mengacu pada Elan. Hubungan kohesif yang diwujudkan dengan
konjungsi dan pengulangan menjadikan paragraf ini kohesif dan koheren.
2 ASK PenghubungP3
Kalimat yang membentuk paragraf ini sangat erfektif karena kalimatnya yang runtut tampak pada T1 yang berupa kalimat tannya
kenapa dan jawabannya tertera pada kalimat T2. Kalimat K3 merupakan kalimat yang panjang dan memiliki banyak informasi
contohnya dia hadir untuk menghiburku T4. Pagi ini terasa aneh R5 untuk menghiburku celoteh-celoteh nakal T6 pada kalimat ini berupa
kata ulang, dan terdapat penanda kohesi yang berupa konjungsi yang berupa konjungsi karena yang mengacu pada alasan sebab R7. T8
Kata belum mengacu pada waktu yang belum terjadi dan pada R9 kata
113
hati Putri terasa sakit mengacu pada kalimat sebelumnya yaitu melihat Elan duduk melamun di pojok kelas. Penanda kohesi yang berupa
konjungsi subordinatif sebab yaitu karena dan pertentangan tapi yang menghubungkan antarkalimat sehingga kalimat tersebut kohesif dan
koheren, dan informasi yang disampaikan dalam kalimat masih nyambung. Maka alur susunan paragraf ini termasuk linier.
4. Korpus Data PenghubungP4
