Analisis Kebutuhan Fungsional Analisis Kebutuhan Konten Desain Arsitektur

53

A. Tahap Analisis Kebutuhan

1. Analisis Kebutuhan Fungsional

Beberapa fungsi minimal yang dibutuhkan antara lain: a. Siswa dapat melihat dan mempelajari materi perangkat keras komputer yang terdapat di dalam Game Edukasi Komputer. b. Siswa dapat berinteraksi dengan media melalui permainan yang disajikan di dalam Game Edukasi Komputer yang memberikan umpan balik kepada siswa berupa pengetahuan tentang materi perangkat keras komputer.

2. Analisis Kebutuhan Konten

Beberapa konten dalam Game Edukasi Komputer dikelompokan menjadi beberapa bagian diantaranya: a. Permainan, menampilkan permainan yang ada di dalam Game Edukasi Komputer. b. Materi, menampilkan materi tentang perangkat keras komputer. c. SKKD, menampilkan standar kompetensi, kompetensi dasa, dan indikator yang harus dicapai. d. Pengaturan, menampilkan pengaturan Game Edukasi Komputer yaang terdiri dari pengaturan suara dan pengaturan layar. B. Tahap Desain Game Edukasi Komputer merupakan game edukasi yang dirancang khusus untuk mempermudah siswa dalam menghafal dan memahami materi pelajaran khususnya pada materi “Perangkat Keras Komputer”. Berikut ini adalah tahap perancangan desain Game Edukasi Komputer yang meliputi: 54

1. Desain Arsitektur

Desain arsitektur merupakan sebuah bagan yang berisi gambaran untuk menjelaskan struktur menu program dan merepresentasikan relasi antar menu pada sebuah program. Deskripsi menu program yang dikembangkan dalam Game Edukasi Komputer ini adalah sebagai berikut: a. Game Edukasi Komputer berisi keseluruhan dari game yang akan dijalankan oleh pengguna. Pada intro game ditampilkan nama pengembang dan pilihan menu yang dapat dipilih oleh pengguna. Untuk menarik perhatian dan minat siswa, pengembang memberikan berbagai macam animasi dan menambahkan backsound suara latar yang diambil dari Game Angry Bird Rio, Angry Bird Seasons, Angry Bird Space dan Angry Bird Star Wars. b. Di dalam game ini berisi 5 menu utama yaitu mulai permainan, baca materi, standar kompetensi, pengaturan, dan keluar. Masing-masing menu memiliki tampilan dan fungsi yang berbeda. Menu mulai permainan digunakan untuk memainkan game. Menu baca materi berisi materi-materi tentang komponen perangkat keras komputer dan video pemasangan perangkat keras komputer yang diambil dari www.pcityourself.com. Menu standar kompetensi berisi tentang standar kompetensi mata pelajaran TIK kelas VII SMP bab “Mempraktikan keterampilan dasar komputer”. Menu pengaturan digunakan untuk mengatur pendukung game seperti pengaturan pada layar dan suara . Menu keluar digunakan untuk keluar dari game. 55 c. Menu “Mulai Permainan” berisi permainan yang terdiri dari beberapa level dan pada setiap level terdapat pertanyaan yang harus dijawab oleh pengguna untuk melanjutkan ke level selanjutnya. Level diartikan sebagai naiknya tingkat kesulitan permainan untuk mengasah kemampuan dan keterampilan serta menambah pengetahuan siswa. d. Menu “Baca Materi” berisi materi-materi tentang perangkat keras komputer serta video pemasangan perangkat keras komputer yang diambil da ri .pcityourself.com. Menu “Baca Materi” ini merupakan menu yang wajib dibaca oleh pengguna sebelum menjawab pertanyaan di tiap level yang akan membawa pengguna ke level selanjutnya. e. Menu “Standar Kompetensi” berisi tentang standar kompetensi mata pelajaran TIK kelas VII SMP bab “Mempraktikan keterampilan dasar komputer ”. Menu ini perlu dimasukkan dalam game karena merupakan dasar dalam pengisian konten berupa materi yang akan dimasukkan dalam game edukasi. f. Menu “pengaturan” berisi pengaturan pendukung game yaitu pengaturan pada layar dan suara. Pengaturan layar berupa pilihan mode layar tidak penuh atau mode layar penuh. Pengaturan suara berupa hidupkan musik atau matikan musik. g. Menu “keluar” merupakan menu yang digunakan untuk keluar dari game. Sebelum keluar dari game, komputer akan memberikan pilihan keluar berupa “ya” atau “tidak”. Jika pengguna memilih “ya”, maka pengguna menutup aplikasi Game Edukasi Komputer. Jika pengguna memilih 56 “tidak”, maka pengguna dapat kembali memainkan Game Edukasi Komputer. Di bawah ini merupakan desain arsitektur Game Edukasi Komputer: Gambar 3. Desain Arsitektur Game Edukasi Komputer

2. Desain Navigasi