c. Perpustakaan sekolah cenderung tidak digemari oleh sebagian besar siswa dengan alasan koleksi buku yang tidak lengkap dan siswa
memang tidak suka dengan perpustakaan. d. Buku-buku pelajaran cenderung tidak digemari siswa.
e. Novel menjadi pilihan bacaan siswa yang gemar membaca non buku pelajaran
f. Beberapa siswa mengatakan tidak tertarik dengan materi batik
3. Analisis Materi
Kegiatan pada tahap ini berisi kegiatan pemilihan materi pokok sesuai kurikulum dan aspek pembelajaran yang ingin dikembangan peneliti,
pengamatan terhadap buku batik yang beredar dan mungkin dibaca siswa, dan pemilihan materi yang akan digunakan untuk mengembangkan produk
berdasarkan kesimpulan kegiatan satu dan dua. Secara rinci penjabarannya adalah sebagai berikut:
a. Pemilihan materi pokok berdasar kurikulum dan aspek yang
hendak dikembangkan Dari keenam materi batik yang telah disimpulkan pada bagian analisis
kurikulum diatas peneliti hanya memilih materi yang mengembangkan aspek kognitif sehingga hanya menyisihkan satu materi yaitu materi
praktek berkarya. Cakupan materi pokok yang dipilih tersebut adalah pengertian batik, materi batik klasik itu sendiri, materi batik modern,
materi batik geometri, dan materi batik non geometri.
b. Pengamatan terhadap buku-buku yang beredar dan mungkin
dibaca siswa Kegiatan ini dilalui dengan mendaftar buku-buku batik yang banyak
beredar baik di perpustakaan maupun pasar buku dan mungkin dijadikan refferensi oleh siswa. Buku-buku tersebut antara lain:
No Judul Buku
Pengarang
1. Batik dan Mitra Nina S Djoemena
2. Batik Pesisiran: Melacak Pengaruh Etos
Dagang Santri pada Ragam Hias Batik Hasanudin
3. Batik, Citra Tradisi Indonesia: Kumpulan
Motif Batik Tradisional Yogyakarta dan Solo
Endang Pristiwati, dkk
4. Batik: Eksistensi untuk Tradisi Komarudin Kudiyat
5. Batik: Filosofi, Motif, dan Kegunaan Adi Kusrianto
6. Kumpulan Motif Batik tahun 1983-1984 Tim Balai Kerajinan
dan Batik 7. Pengetahuan Teknologi dan Batik
Murtihadi dan Mukminatun
8. Pola-Pola Batik dan Pewarnaan Bambang Utoro dan
Kuwat BA 9. Seni dan Teknologi Kerajinan Batik
Sewan Susanto 10. Seni Kerajinan Batik Indonesia
Sewan Susanto
11. Seni Lukis Batik Indonesia Sudarso Sp,
Suwarno Wisetrotomo, dsb
Bunga Rampai 12. Teknik dan Ragam Hias Batik
Sri Soedewi Samsi
Tabel 2. Pengamatan Buku yang telah Beredar
Buku yang dipilih untuk mengisi tabel diatas merupakan buku-buku yang biasa dijadikan referensi oleh berbagai pihak yang menulis topik
batik. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengamatan terhadap buku- buku tersebut membuat peneliti dapat menuliskan beberapa kesimpulan
sebagai berikut: 1 Buku-buku yang banyak beredar tersebut memiliki karakteristik
sesuai penulisnya. 2 Objek bahasan berbeda sesuai dengan disiplin ilmu yang dikuasai
penulis 3 Buku-buku diatas bukan buku pelajaran, meskipun terdapat
beberapa judul yang memang ditujukan untuk siswa SMK namun bahasannya tidak terlalu mudah dipahami terlebih dalam waktu
baca yang singkat. Hal ini didasarkan pada asusmsi peneliti pada gaya bahasa, penyampaian, penggunaan ilustrasi, dan penyusunan
secara umum dengan beracuan pada instrument buku teks dan non teks pendidikan.
4 Buku-buku tersebut layak baca karena banyak judul dari buku tersebut diatas memang sering dijadikan refferensi
Pengamatan terhadap buku lain yang tidak tercantum dalam daftar yang telah disebutkan menghasilkan asumsi lainnya yang antara lain:
1 Beberapa buku sangat tidak disarankan untuk dijadikan referensi karena penyajiannya sangat terkesan berantakan. Hal ini didasarkan pada
pembahasannya yang tidak sistematis, terasa sangat acak dan bolak-
balik tidak teratur. Peneliti berasumsi buku-buku semacam ini akan sulit dipahami siswa bahkan oleh pembaca umum sekalipun.
2 Beberapa buku lain hanya cocok dijadikan bacaan ringan karena penyajiannya memang dibuat ringan ala majalah dan tabloid baik layout
maupun isi materi. Materi yang peneliti maksud adalah penulis menuliskan opini yang memang sudah berkembang dalam masyarakat,
maupun pengalaman pribadi penulis, dan dilanjutkan dengan saran- saran dari penulis tentang hal-hal yang sedang menjadi booming
biasanya fashion 3 Terdapat buku yang cukup bagus karena penyajian dari sisi layout dan
isi materi memang bagus. Materi yang disampaikan didasarkan pada wawancara, kunjungan, dokumentasi pribadi serta beraneka sumber
termasuk buku-buku
yang seringkali
menjadi refferensi,
penyampaiannyapun sistematis. Buku ini terasa seperti buku rangkuman karena memang termasuk buku terbitan baru. Peneliti
berasumsi buku ini layak dibaca siswa SMK
c. Pemilihan materi yang digunakan untuk mengembangkan produk
