C. BAGIAN PELENGKAP
Bagian ini berfungsi sebagai pelengkap buku namun penting dalam keberhasilan penyampaian isi buku. Bagian tersebut terdiri dari sampul bagian dalam, petunjuk
penggunaan, daftar isi, prakata, pembatas setiap bagian, daftar pustaka, daftar sumber gambar, daftar istilah, dan lampiran.
Buku saku ini menggunakan sampul soft cover karenanya fungsi utama cover bukan untuk melindungi isi buku namun untuk keidahan, sehingga sampul
bagian dalam peneliti gunakan sebagai penegas identitas buku yang mungkin saja tidak terlihat jelas pada halaman sampul awal cover.Bagian-bagian lain memiliki
fungsi standar kecuali bagian daftar pustaka. Bagian daftar pustaka tidak menggunakan keseluruhan pendapat yang
digunakan. Hal ini dikarenakan pendapat-pendapat tersebut juga dibahas pada salah satu sumber yang kemudian sudah dicantumkan. Sumber yang dicantumkan
dalam daftar pustaka adalah sumber yang pernyataannya banyak digunakan sebagai isi buku. Kemudian ada pula sumber yang dituliskan dalam daftar pustaka
namun tidak dijabarkan dalam bagian produk karena memang hanya berupa teori dasar yang tidak berkaitan dengan teori. Contoh: pernyataan ST Sunardi yang
digunakan dalam pemilihan ilustrasi. Pernyataan ST Sunardi yang peneliti gunakan menerangkan bahwa ada
ilustrasi yang digunakan untuk menggambarkanmenjelaskan isi tulisan, dan ada ilustrasi yang digunakan untuk mengilustrasikan tulisan. Peneliti sendiri
menggunakan kedua jenis ilutrasi tersebut.
BAB V TAHAP PEMBUATAN BUKU SAKU
A. Pendefinisian
Kegiatan pada tahap ini dilalui dengan empat kegiatan yaitu analisis kurikulum, analisis karakteristik peserta didik, analisis materi, dan
merumuskan tujuan. Penjabara dari kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Analisis Kurikulum
Kegiatan pada tahap ini berisi kegiatan mengamati Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kurikulum sekolah, khususnya Jurusan tekstil di SMKN
5 Yogyakarta. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa terdapat enam bahasan batik yang terus berulang, diantaranya: pengertian batik, seputar
batik klasik, seputar batik modern, seputar batik geometri, seputar batik non geometri, dan bahasan seputar praktek berkarya yang meliputi
keteknikan, proses persiapan, pembuatan, dan hasil karya.
2. Analisis Karakteristik Peserta Didik
Kegiatan pada tahap ini berisi kegiatan observasi pengamatan seputar pengetahuan dasar siswa, kebiasaan belajar, dan minat baca pada siswa
kelas XI Tekstil B tahun pelajaran 20152016. Dari 26 siswa yang mengikuti kegiatan ini total siswa 29-3 siswa tidak hadir, hasil
pengamatan menunjukkan kesimpulan berikut ini: a. Pengetahuan dasar siswa terhadap batik sudah baik
b. Internet menjadi sumber informasi utama selain guru
69
Kategori