Bentuk Instrumen Skenario Pembelajaran

Lampiran 4: Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Pratindakan Wawancara Guru 1. Apakah terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia? 2. Bagaimana proses pembelajaran keterampilan bercerita yang telah Bapak lakukan selama ini? 3. Media apa yang digunakan selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 4. Bagaimana antusiasme dan minat siswa selama proses belajar mengajar berlangsung? 5. Kendala apa yang Bapak hadapi selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 6. Apakah Bapak pernah mencoba metode, strategi, media, atau cara lain untuk pembelajaran keterampilan bercerita? 7. Apakah Bapak pernah mendengar atau mencoba media kartu bergambar dalam pembelajaran keterampilan bercerita? Wawancara Siswa 1. Menurut Anda, apakah pembelajaran keterampilan bercerita merupakan pelaran yang menyenangkan dan mudah dilakukan. Berikan alasannya? 2. Ceritakan suasana pembelajaran keterampilan bercerita yang Anda alami di dalam kelas. 3. Kendala apa saja yang Anda hadapi selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 4. Apakah Anda pernah mendengar media kartu bergambar? 5. Pernahkah guru menggunakan media kartu bergambar dalam pembelajaran keterampilan bercerita? Lampiran 5: Hasil Wawancara Guru dan Siswa Pratindakan Wawancara Guru 1. Apakah terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia? Guru: Pelajaran bercerita itu terdapat masalah Mbak, para siswa tidak berani disuruh maju, malu, grogi, dan tidak PD jadi nilainya agak kurang. 2. Bagaimana proses pembelajaran keterampilan bercerita yang telah Bapak lakukan selama ini? Guru : Cukup lancar mbak , lumayan untuk sekolah setara pinggiran. 3. Media apa yang digunakan selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? Guru: Tidak pakai media, saya hanya mengajar biasa, sebelum siswa maju saya memberi contoh bercerita terlebih dulu. 4. Bagaimana antusiasme dan minat siswa selama proses belajar mengajar berlangsung? Guru : Macam-macam minat anaknya, ada yang senang bercerita tetapi banyak yang kurang suka ketika diminta maju untuk bercerita. 5. Kendala apa yang Bapak hadapi selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? Guru : Kendalanya kalau siswa ribut sendiri, diminta maju tidak berani, ada saja alasannya, seperti malu, grogi, dan tidak paham, padahal sudah saya jelaskan. 6. Apakah Bapak pernah mencoba metode, strategi, media, atau cara lain untuk pembelajaran keterampilan bercerita? Guru : Belum mbak, metodenya bercerita biasa. 7. Apakah Bapak pernah mendengar atau mencoba media kartu bergambar dalam pembelajaran keterampilan bercerita? Guru : Pernah mendengar, tetapi belum pernah mencoba.