RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 PERTEMUAN 1, 2, dan 3
Sekolah : SMP Negeri 2 Prambanan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : VII 2
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon.
B. Kompetensi Dasar
10.1. Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.
C. Indikator
1. Mampu mengemukakan identitas tokoh.
2. Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat.
3. Mampu menceritakan tokoh idola dengan mengidolakannya dengan kata
yang sesuai dengan kalimat yang komunikatif menggunakan media kartu bergambar.
D. Tujuan
1. Siswa dapat mengemukakan identitas tokoh.
2. Siswa dapat menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat.
3. Siswa dapat menceritakan tokoh idola dengan mengidolakannya dengan
kata yang sesuai dengan kalimat yang komunikatif menggunakan media kartu bergambar.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Bercerita
2. Pengertian Tokoh Idola
3. Identitas Tokoh Idola
4. Media kartu bergambar
F. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Demontrasi
G. Skenario Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA 1.Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengecek kesiapan belajar siswa, ruang belajar, tempat duduk siswa
peduli sosial
b.
Guru mengajak siswa berdoa religius
c.
Guru menanyakan kabar siswa
d.
Guru mengadakan presensi peduli sosial
e.
Guru mereview materi sebelumnya
f.
Guru menyampaikan kompetensi dasar
g.
Guru memberikan apersepsi idola kerjasama peduli sosial 2.Kegiatan Inti 60 menit
a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bercerita tokoh idola.
b. Siswa mengungkapkan tokoh-tokoh yang diidolakan.
c. Guru memberikan contoh membuat media kartu bergambar tokoh idola.
d. Guru memberikan contoh mengenai bercerita tokoh idola menggunakan
media kartu bergambar. e.
Siswa berdiskusi untuk menentukan tokoh idola serta identitasnya yang akan diceritakan.
f. Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang kehidupan tokoh yang
diidolakannya. g.
Siswa mencatat identitas, keunggulan tokoh, dan alasan mengidolakannya. h.
Siswa berkelompok membuat media kartu bergambar berdasarkan tokoh idolanya masing-masing.
i. Siswa maju praktik bercerita menggunakan media kartu bergambar.
j. Siswa lain memberi tanggapan.
k. Guru memberi penguatan.
3.Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa dan guru melakukan refleksi.
b. Siswa menerima tugas berikutnya.
PERTEMUAN KEDUA 1.
Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengecek kesiapan belajar siswa, ruang belajar, tempat duduk siswa
peduli sosial
b. Guru mengajak siswa berdoa religius
c. Guru menanyakan kabar siswa
d. Guru mengadakan presensi peduli sosial
e. Guru mereview materi sebelumnya
f. Guru menyampaikan kompetensi dasar
g. Guru memberikan apersepsi idola kerjasama peduli sosial
2. Kegiatan Inti 60 menit
a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bercerita tokoh idola.
b. Guru bertanya kepada siswa kesulitan penggunaan media kartu bergambar.
c. Siswa maju melanjutkan maju ke depan kelas menceritakan tokoh idola.
d. Guru dan peneliti melakukan pengamatan dan penilaian siswa yang sedang
bercerita.
3. Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa dan guru melakukan refleksi.
b. Siswa menerima tugas berikutnya.
PERTEMUAN KETIGA 1.
Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengecek kesiapan belajar siswa, ruang belajar, tempat duduk siswa
peduli sosial
b. Guru mengajak siswa berdoa religius
c. Guru menanyakan kabar siswa
d. Guru mengadakan presensi peduli sosial
e. Guru mereview materi sebelumnya
f. Guru menyampaikan kompetensi dasar
g. Guru memberikan apersepsi idola kerjasama peduli sosial
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bercerita tokoh idola.
b. Guru bertanya kepada siswa kesulitan penggunaan media kartu bergambar.
c. Siswa maju melanjutkan maju ke depan kelas menceritakan tokoh idola.
d. Guru dan peneliti melakukan pengamatan dan penilaian siswa yang sedang
bercerita.
3 Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa dan guru melakukan refleksi.
b. Siswa menerima tugas berikutnya.
H. Bentuk Instrumen
a. Lembar observasi
b. Tes bercerita
c. Soal Instrumen
Ceritakanlah tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
