Kegiatan Inti 60 menit Skenario Pembelajaran

Lampiran Materi Pembelajaran 1. Tokoh Idola adalah sesosok orang, kelompok orang yang karena suatu kelebihan yang dimilikinya sehingga dapat menarik perhatian seseorang. 2. Bercerita adalah menuturkan sesuatu yang mengisahkan tentang perbuatan atau sesuatu kejadian dan disampaikan secara lisan dengan tujuan membagikan pengalaman dan pengetahuan kepada orang lain. 3. Menceritakan tokoh idola adalah menceritakan kehidupan seseorang yang sangat diidolakan oleh para penggemar tokoh tersebut karena dianggap mempunyai kelebihan dalam suatu bidang dan juga memiliki sifat baik. 4. Media kartu bergambar merupakan kartu kecil yang berisi teks, gambar atau simbol yang mengingatkan dan menuntun siswa kepada sesuatu yang berhubungan dengan gambar itu. 5. Keterampilan bercerita yang baik memerlukan pengetahuan, pengalaman serta kemampuan berpikir yang memadai. Selain itu dalam bercerita juga diperlukan penguasaan beberapa keterampilan, yaitu kelancaran dalam menyampaikan kalimat per kalimat, ekspresi dan tingkah laku, volume suara, pilihan kata yang tepat, makna dari cerita, ketepatan logika cerita, penguasaan cerita, serta menyampaikan isi cerita secara runtut dan lancar sehingga penyimak atau pendengar yang mendengarkan dapat antusias dan tertarik mendengarkan cerita. 6. Langkah-langkah inti penggunaan media kartu bergambar adalah sebagai berikut. a. Media dipegang di depan dada menghadap siswa lainnya. b. Siswa bercerita sesuai dengan gambar yang ada pada media. c. Setiap kartu berisi gambar yang berbeda sesuai dengan karakter tokoh idola masing-masing. Mintalah siswa lain untuk mengamati kartu tersebut apakah sesuai dengan bagian yang diceritakan. Lampiran 4: Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Pratindakan Wawancara Guru 1. Apakah terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia? 2. Bagaimana proses pembelajaran keterampilan bercerita yang telah Bapak lakukan selama ini? 3. Media apa yang digunakan selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 4. Bagaimana antusiasme dan minat siswa selama proses belajar mengajar berlangsung? 5. Kendala apa yang Bapak hadapi selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 6. Apakah Bapak pernah mencoba metode, strategi, media, atau cara lain untuk pembelajaran keterampilan bercerita? 7. Apakah Bapak pernah mendengar atau mencoba media kartu bergambar dalam pembelajaran keterampilan bercerita? Wawancara Siswa 1. Menurut Anda, apakah pembelajaran keterampilan bercerita merupakan pelaran yang menyenangkan dan mudah dilakukan. Berikan alasannya? 2. Ceritakan suasana pembelajaran keterampilan bercerita yang Anda alami di dalam kelas. 3. Kendala apa saja yang Anda hadapi selama proses pembelajaran keterampilan bercerita? 4. Apakah Anda pernah mendengar media kartu bergambar? 5. Pernahkah guru menggunakan media kartu bergambar dalam pembelajaran keterampilan bercerita?