14
c. Program Pendidikan Luar Sekolah
Umberto Sihombing 2000: 37 mengemukakan beberapa program
pendidikan luar sekolah, sebagai berikut:
1 Program pengembangan anak usia dini
2 Program keaksaraan fungsional
3 Program pendidikan dasar paket A dan paket B
4 Program pemberdayaan perempuan
5 Program yang diselenggarakan masyarakat kursus
6 Program paket C
7 Program magang
d. Asas Pendidikan Luar Sekolah
Dalam membina dan mengembangan pendidikan luar sekolah diperlukan asas yang kuat sehingga setiap program pendidikan didasari oleh
kenyataan objektif yang dimiliki individu, masyarakat, dan bangsa serta berorientasi kearah terwujudnya kehidupan yang lebih baik di masa depan.
Djudju Sudjana 2001: 175 mengemukakan bahwa ada empat asas dalam
pendidikan luar sekolah, antara lain:
1 Asas kebutuhan
Pentingnya kebutuhan dalam penyusunan dan pengembangan suatu program pendidikan luar sekolah didasarkan pada alasan bahwa kebutuhan
adalah bagian penting dari kehidupan manusia. Pendidikan luar sekolah akan memperoleh dukungan dari peserta didik apabila program-programnya disusun
berdasarkan kebutuhan peserta didik. 2
Asas pendidikan sepanjang hayat Pendidikan sepanjang hayat adalah untuk menyiapkan diri dalam
mencapai kehidupan yang lebih baik di masa depan. Penerapan asas pendidikan
15
sepanjang hayat dalam pendidikan luar sekolah menyebabkan adanya tiga ciri umum pada pendidikan luar sekolah, yaitu: pertama, pendidikan luar sekolah
memberikan kesempatan belajar secara wajar dan luas kepada setiap orang. Kedua, pendidikan luar sekolah diselenggarakan dengan melibatkan peserta
didik dalam kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses, hasil dan dampak program. Ketiga, pendidikan luar sekolah memiliki tujuan-tujuan ideal
yang terkandung dalam proses pendidikannya. 3
Asas relevansi dengan pembangunan masyarakat Asas relevansi dengan pembangunan masyarakat mengandung dua
makna. Pertama, bahwa kehadiran pendidikan luar sekolah didasarkan atas kebutuhan masyarakat dan muncul karena tuntutan pembangunan masyarakat.
Kedua, program-program pendidikan luar sekolah berfungsi menggarap pengembangan sumber daya manusia yang menjadi pelaku utama dan penerima
pengaruh dari pembangunan masyarakat. 4
Asas wawasan ke masa depan Pendidikan luar sekolah, sebagai bagian dari pendidikan nasional yang
programnya berkaitan dengan berbagai sektor pembangunan yang berorientasi pada perubahan masyarakat yang mungkin terjadi di masa depan. Tugas dari
pendidikan luar sekolah perlu untuk dikembangkan. Pertama, membelajarkan peserta didik agar memiliki dan mengembangkan keterampilan, pengetahuan,
sikap, dan nilai-nilai untuk dapat mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan perubahan di masa depan. Kedua, membelajarkan peserta didik agar mampu
Kategori