1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini mulai dilaksanakan pada tanggal 1 April s.d. 14 April 2015. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: 1 tahap pengukuran awal menulis teks eksplanasi pretes kedua kelompok, 2 tahap perlakuan kelompok eksperimen dan pembelajaran kelompok kontrol, dan 3 tahap pelaksanaan tes akhir postes menulis teks eksplanasi. Jadwal pengambilan data sebagai berikut. Tabel 6: Jadwal Pengambilan Data Penelitian di SMP Negeri 1 Delanggu Klaten. No Sampel Penelitian Kegiatan HariTanggal Jam ke- 1 Kelompok Eksperimen Pretest Perlakuan I Perlakuan II Perlakuan III Perlakuan IV Posttest Rabu, 1 April 2015 Kamis, 2 April 2015 Selasa, 7 April 2015 Rabu, 8 April 2015 Kamis, 9 April 2015 Selasa, 14 April 2015 7-8 7-8 4-5 7-8 7-8 4-5 2 Kelompok Kontrol Pretest Pembelajaran I Pembelajaran II Pembelajaran III Pembelajaran IV Posttest Rabu, 1 April 2015 Kamis, 2 April 2015 Selasa, 7 April 2015 Rabu, 8 April 2015 Kamis, 9 April 2015 Selasa, 14 April 2015 5-6 5-6 7-8 5-6 4-5 4-5

F. Populasi dan Sampel

1. Populasi Penelitian

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Delanggu Klaten yang berjumlah 224 siswa. Jumlah keseluruhan siswa populasi disajikan pada tabel berikut. Tabel 7: Populasi Penelitian Siswa Kelas VII SMP N 1 Delanggu Klaten No Kelas Jumlah siswa 1 A 35 2 B 34 3 C 35 4 D 35 5 E 25 6 F 25 7 G 35 Total 224

2. Sampel Penelitian

Dalam penelitian ini, sampel seringkali tidak terhindarkan terutama apabila ukuran populasi sangat besar atau jumlah anggota populasi yang diteliti tidak terhingga. Berdasarkan populasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Delanggu, Klaten yang berjumlah 224 siswa terbagi dalam kelas VII A – VII G diadakan penyampelan dengan teknik cluster random sampling penyampelan secara acak berdasarkan klaster. Penentuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan cara undian atau untung-untungan. Undian dilakukan dengan cara menuliskan nama setiap kelas dalam kertas yang kemudian digulung agar tidak kelihatan nama kelasnya. Gulungan tersebut dicampur jadi satu, kemudian diambil dua kertas. Dua kertas yang terpilih tadi, diundi lagi untuk menentukan kelas eksperimen. Hasil yang didapat dari pengambilan kertas pertama adalah kelas VII E yang berarti kelas VII E sebagai kelas eksperimen. Pengambilan kertas kedua adalah kelas VII B yang berarti kelas VII B sebagai kelas kontrol. Berikut ini proses pengambilan sampel.

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 58

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SENTOLO, KULON PROGO, DIY.

1 9 124

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN TEKNIK BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL DIY.

0 1 191

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA RAKYAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MOYUDAN SLEMAN.

0 1 234

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TANPA KATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN.

0 0 159

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi - repository UPI S IND 1100691 Title

0 0 4