Kegiatan Inti 90 menit Pertemuan Keempat

4-5 Sedang- Cukup Sering terjadi kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan huruf capital, dan penataan paragraph, tulisan tangan tidak jelas; makna membingungkan atau kabur. 2-3 Sangat kurang - Kurang Tidak menguasai aturan penulisan; terdapat banyak kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan huruf capital, dan penataan paragraf : tidak layak dinilai. Total 100 Komentar: Lampiran 3 Materi Pembelajaran

1. Teks Eksplanasi

a. Pengertian Teks eksplanasi merupakan teks yang menjelaskan proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial Pardiyono, 2007:155. Teks eksplanasi menjelaskan bagaimana sebuah proses ataupun sebuah fenomena itu bisa terjadi. Tahapan dalam setiap proses ataupun fenomena dijelaskan di dalamnya. Fenomena yang dimaksudkan dalam teks eksplanasi tidak terbatas hanya pada fenomena alam saja akan tetapi juga dapat berupa fenomena sosial. b. Tujuan Telah dijelaskan sebelumnya bahwa teks eksplanasi merupakan teks yang menceritakan bagaimana dan mengapa suatu proses atau fenomena itu dapat terjadi. Dari pengertian tersebut, jelas di terangkan bahwa tujuan teks eksplanasi adalah untuk menceritakan setiap langkah dari proses atau fenomena yang terjadi. selain itu, teks eksplanasi juga menjelaskan alasan bagaimana suatu proses atau fenomena itu bisa terjadi. c. Struktur Teks Eksplanasi Struktur atau bagian teks eksplanasimenurutPardiyono 2007:158-159 dibagi menjadi tiga bagian yaitu pernyataan umum, deretan penjelas dan interpretasi atau kesimpulan. a Pernyataan umum Bagian pertama dari teks eksplanasi adalah pernyataan umum. Bagian ini berisi tentang satu pernyatan umum. Pernyataan umum adalah kalimat pertama yang menggambarkan topik yang akan dijelaskan dalam teks eksplanasi tersebut. Pernyataan umum ini bersifat ringkas dan jelas. Pernyataan umum berfungsi untuk menarik minat pembaca agar penasaran untuk membaca teks secara keseluruhan. b Deret penjelas Deret penjelas adalah bagian kedua dari teks eksplanasi. Pada bagian deret penjelas ini berisi tentang detail penjelasan tentang suatu proses dari suatu peristiwa. Pada bagian inilah suatu proses dijelaskan secara mendetail dan terperinci. c Kesimpulan Bagain terakhir dari teks eksplanasi adalah kesimpulan tentang apa yang sudah dijelaskan sebelumnya. KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL MENULIS TEKS EKSPLANASI Kompetensi dasar Materi pokok pembelajaran Indikator Bentuk soal Nomor soal 4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristi k teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah- langkah Menyusun teks eksplanasi a. Memilih objekfenom ena yang hendak dijelaskan. b. Menuliskan pernyataan umum tentang objekfenom ena yang hendak dijelaskan proses fotosintesis. c. Menuliskan rangkaian tahapan terkait dengan fenomena yang dijelaskan tahapan fotosintesis d. Menuliskan simpulan a. Mampu menulis teks eksplanasi dengan memperhatik an struktur teks eksplanasi. b. Mampu mengidentifi kasi struktur teks eksplanasi. c. Mampu memberi judul teks eksplanasi yang telah dibuat. Esai Esai Esai 1. a. 1. b. 1. c. Lampiran: 4

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 58

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SENTOLO, KULON PROGO, DIY.

1 9 124

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN TEKNIK BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL DIY.

0 1 191

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA RAKYAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MOYUDAN SLEMAN.

0 1 234

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TANPA KATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN.

0 0 159

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi - repository UPI S IND 1100691 Title

0 0 4