Deskripsi Data Pretes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi

Gambar 8: Grafik Distribusi Frekuensi Skor Pretes Kelompok Eksperimen Berdasarkan tabel 12 dan gambar 8 distribusi frekuensi skor pretes kelompok eksperimen, dapat diketahui bahwa siswa yang mendapatkan skor 60 ada 4 siswa, yang mendapat skor 61 ada 3 siswa, yang mendapat skor 62 ada 1 siswa, yang mendapat skor 63 ada 2 siswa, yang mendapat skor 64 ada 5 siswa, yang mendapat skor 65 ada 2 siswa, yang mendapat 66 ada 2 siswa, yang mendapat skor 67 ada 5 siswa, yang mendapat 71 ada 2 siswa, yang mendapat skor 72 ada 3 siswa, yang mendapat skor 73 ada 1 siswa, yang mendapat skor 74 ada 1 siswa, yang mendapat skor 75 ada 1 siswa, yang mendapat skor 76 ada 1 siswa, dan yang mendapat skor 77 ada 1 siswa. Berdasarkan data statistik yang dihasilkan, kategori kecenderungan perolehan skor pretes kelompok eksperimen dibagi menjadi tiga kategori, yaitu kategori rendah, sedang dan tinggi. Kategori kecenderungan perolehan skor pretes menulis teks eksplanasi kelompok eksperimen disajikan dalam tabel dan gambar sebagai berikut. 4 3 1 2 5 2 2 5 2 3 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 60 61 62 63 64 65 66 67 71 72 73 74 75 76 77 F re k u e n si Skor Tabel 13: Kategori Kecenderungan Skor Pretes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok Eksperimen No Kategori Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1 Rendah 65,7 17 50 17 50 2 Sedang 65,7 s.d 71,3 9 26,5 26 76,5 3 Tinggi 71,3 8 23,5 34 100 Tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk pie sebagai berikut. Gambar 9: Diagram Kategori Kecenderungan Skor Pretes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok Eksperimen. Berdasarkan tabel 13 dan gambar 9 tersebut perolehan kecenderungan skor pretes keterampilan menulis teks eksplanasi kelompok eksperimen di atas diperoleh informasi bahwa terdapat 17 siswa 50 yang skornya masuk kategori rendah, 9 siswa 26,5 yang skornya masuk kategori sedang, dan 8 siswa 23,5 masuk kategori tinggi. Berdasarkan data kategori kecenderungan dapat disimpulkan bahwa kecenderungan frekuensi skor pretes keterampilan menulis teks eksplanasi kelompok eksperimen berada pada kategori rendah 17 siswa 50. 50 26 24 Rendah 65,7 Sedang 65,7 s.d 71,3 Tinggi 71,3

c. Deskripsi Data Postes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi

Kelompok Kontrol Pemberian postes keterampilan menulis teks eksplanasi pada kelompok kontrol dimaksudkan untuk melihat pencapaian hasil keterampilan menulis teks eksplanasi dengan menggunkan model konvensional. Postes kelompok kontrol dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 14 April 2015. Penghitungan hasil skor postes menggunakan bantuan program SPSS 16. Hasil penghitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 11. Berikut ini tabel distribusi frekuensi skor postes keterampilan menulis teks eksplanasi pada kelompok kontrol. Tabel 14: Distribusi Frekuensi Skor Postes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok Kontrol No Skor Frekuensi Frekuensi Frekuensi Komulatif Frekuensi Komulatif 1. 85 2 5.5 2 5.5 2. 83 1 2.8 3 8.3 3. 81 1 2.8 4 11.1 4. 79 1 2.8 5 13.9 5. 78 1 2.8 6 16.7 6. 76 3 8.3 9 25 7. 75 6 16.7 15 41.7 8. 74 1 2.8 16 44.5 9. 73 3 8.4 19 52.9 10. 72 2 5.5 21 58.4 11. 70 7 19.5 28 77.9 12. 69 1 2.8 29 80.7 13. 68 3 8.3 32 89 14. 66 1 2.8 33 91.8 15. 65 2 5.5 35 97.3 16. 61 1 2.8 36 100.0 Tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk gambar sebagai berikut. Gambar 10: Grafik Distribusi Frekuensi Skor Postes Kelompok Kontrol Berdasarkan tabel 14 dan gambar 10 distribusi frekuensi skor postes kelompok kontrol, dapat diketahui bahwa siswa yang mendapatkan skor 61 ada 1 siswa, yang mendapat skor 65 ada 2 siswa, yang mendapat skor 66 ada 1 siswa, yang mendapat skor 68 ada 3 siswa, yang mendapat skor 69 ada 1 siswa, yang mendapat skor 70 ada 7 siswa, yang mendapat 72 ada 2 siswa, yang mendapat skor 73 ada 3 siswa, yang mendapat 74 ada 1 siswa, yang mendapat skor 75 ada 6 siswa, yang mendapat skor 76 ada 3 siswa, yang mendapat skor 78 ada 1 siswa, yang mendapat skor 79 ada 1 siswa, yang mendapat skor 81 ada 1 siswa, yang mendapat skor 83 ada 1 siswa, dan yang mendapat skor 85 ada 2 siswa. Berdasarkan data statistik yang dihasilkan, kategori kecenderungan perolehan skor postes kelompok kontrol dibagi menjadi tiga kategori, yaitu kategori rendah, sedang dan tinggi. Kategori kecenderungan perolehan skor postes menulis teks eksplanasi kelompok kontrol disajikan dalam tabel 13 dan gambar 10 sebagai berikut. 1 2 1 3 1 7 2 3 1 6 3 1 1 1 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 61 65 66 68 69 70 72 73 74 75 76 78 79 81 83 85 F re k u e n si Skor

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 58

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi.

0 4 35

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SENTOLO, KULON PROGO, DIY.

1 9 124

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN TEKNIK BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL DIY.

0 1 191

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA RAKYAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MOYUDAN SLEMAN.

0 1 234

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TANPA KATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN.

0 0 159

Penerapan Model Induktif Kata Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan Deskriptif : penelitian eksperimen kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Cimahi - repository UPI S IND 1100691 Title

0 0 4