4 Siswa memikirkan judul yang tepat untuk bagan kata bergambar itu. Guru
membimbing siswa untuk berpikir tentang petunjuk dan informasi dalam bagan mereka dan tentang opini mereka terhadap informasi ini.
5 Siswa mengkomunikasikan hal-hal menarik dan dapat dinikmati dari kata
bergambar sebagai proses menulis teks eksplanasi.
d. Menyusun Kata dan Kalimat
1 Siswa menyusun sebuah kalimat, kalimat-kalimat, atau suatu paragraf
secara langsung yang berhubungan dengan bagan kata bergambar tadi. 2
Siswa mengklasifikasi seperangkat kalimat yang dapat menghasilkan satu kategori kelompok tertentu
3 Siswa memperagakan membuat kalimat-kalimat tersebut secara bersamaan
menjadi suatu paragraf yang baik. 4
Guru dan siswa membacamereview kalimat-kalimat atau paragraph
Mengomunikasikan
1 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang struktur teks
eksplanasi yang mereka buat. 2
Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok lain dengan terlebih dahulu mengacungkan tangan.
3 Tanggapan kelompok memperhatikan pilihan kata yang tidak
menyinggung perasaan kelompok lain.
3. Kegiatan Penutup 18 menit
1 Pendidik dan siswa melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang
baru berlangsung. 2
Siswa mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung.
3 Guru memberikan kuis sederhana untuk mengukur ketercapaian
pembelajaran hari ini.
A. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja dan Rubrik
2. Instrumen Penilaian
1 Pengamatan Sikap
Lembar Pengamatan Sikap dan Sosial
N o
. Nama Siswa
Religius Jujur
Kreatif 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1.
2. 3.
4. 5.
2 Tes Unjuk Kerja
Pertemuan Pertama Buatlah sebuah teks eksplanasi dengan ketentuan sebagai berikut
a. Tulislah
teks eksplanasi dengan tema “hujan” serta memperhatikan struktur teks eksplanasi.
b. Identifikasilah struktur teks eksplanasi yang kalian buat.
c.
Berilah judul teks eksplanasi yang sesuai.
