244
6. Profil Calon Guru SMK-KKTP
a. Profil Calon Guru SMK-KKTP Menurut Persepsi Guru Pembimbing
PPL
Menurut guru pembimbing PPL, profil calon guru SMK yang tercermin dari
mahasiswa peserta PPL dari Prodi PTM FT UNY secara keseluruhan termasuk dalam kategori baik. Pada penguasaan aspek kompetensi pedagogik, hasil
penelitian menyatakan bahwa penguasaan mahasiswa termasuk dalam kategori baik. Indikator memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran memperoleh
persentase pencapaian skor tertinggi. Hal ini sesuai dengan pendapat guru yang menyatakan bahwa penguasaan teknologi para mahasiswa sangat baik, terutama
yang berkenaan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK. Dinamika penerapan kurikulum 2013 pada SMK yang digunakan untuk PPL
mahasiswa ternyata dapat menunjukkan bahwa penguasaan kurikulum para mahasiswa peserta PPL kurang baik. Hal ini sesuai dengan hasil penilaian dalam
angket, dimana indikator menguasai kurikulum persentase pencapaian skornya terendah. Temuan tersebut dipertegas dengan pernyataan responden bahwa salah
satu kelemahan peserta PPL adalah lemahnya penyesuaian dengan kurikulum 2013, khususnya menyangkut aspek perencanaan pembelajaran. Selain itu, guru
berpendapat bahwa penguasaan teknik penilaian oleh mahasiswa peserta PPL kurang baik. Oleh karena itu, guru pembimbing PPL berharap agar ke depan
mahasiswa diberi bekal penguasaan kurikulum yang lebih baik. Pada aspek kompetensi bidang studi keahlian, profil calon guru menurut
pembimbing PPL di SMK termasuk dalam kategori baik. Indikator dengan persentase pencapaian skor tertinggi adalah menguasai materi pembelajaran. Skor
245 tertinggi untuk aspek kompetensi bidang studi keahlian adalah pada butir 30 yaitu
penguasaan bidang studi praktik. Guru berpendapat bahwa peserta PPL dari Prodi PTM FT UNY memiliki keunggulan dalam bidang praktik, apalagi jika
dibandingkan dengan peserta PPL dari kampus lain. Guru berpendapat bahwa peserta PPL dari Prodi PTM FT UNY telah terbiasa dalam menggunakan alat-alat
praktik sehingga lebih siap jika mereka mengajar praktik. Namun demikian, ada beberapa mahasiswa yang menurut guru belum memiliki kepercayaan diri dalam
pengelolaan pembelajaran praktik. Profil calon guru pada aspek penguasaan kompetensi manajerial menurut
persepsi guru pembimbing PPL termasuk dalam kategori baik. Kemampuan kerjasama dan pengelolaan tim PPL menurut pendapat guru telah dilakukan dengan
baik. Guru berharap agar untuk pelaksanaan pembelajaran ke depan, mahasiswa diberikan bekal kemampuan untuk memimpin dengan lebih baik lagi.
Aspek kompetensi kepribadian calon guru termasuk kategori baik. Menurut pembimbing, mahasiswa peserta PPL memiliki keunggulan dalam kepribadiannya.
Hal ini sesuai dengan hasil penelitian bahwa indikator memiliki kepribadian yang unggul memperoleh persentase pencapaian skor tertinggi. Mahasiswa dinilai
memiliki sikap dan sopan santun yang baik dengan warga sekolah. Aspek kejujuran juga merupakan salah satu hal yang menjadi keunggulan menurut persepsi guru
pembimbing PPL. Profil calon guru pada aspek penguasaan kompetensi sosial menurut persepsi
guru termasuk dalam kategori baik. Keunggulan yang dimiliki mahasiswa sesuai hasil analisis adalah kemampuan berkomunikasi. Keterbukaan terhadap
246 sarankritikpendapat orang lain merupakan hal menonjol yang muncul dari para
peserta PPL dari Prodi PTM FT UNY. Meskipun pendapat beberapa guru menyatakan bahwa kemampuan mahasiswa meningkat dengan semakin dapat
menyesuaikan diri dalam berbagai kondisi kelas, akan tetapi hasil analisis angket pada butir 64 yaitu fleksibilitas dalam menyesuaikan diri menunjukkan skor
terendah.
b. Profil Calon Guru SMK-KKTP Menurut Persepsi Dosen
Kategori