223
4. Klasifikasi Kompetensi yang Ada dalam Rumusan Profil Ideal Guru
SMK-KKTP dengan Kompetensi dalam Kurikulum Prodi PTM FT UNY
Klasifikasi kompetensi yang ada dalam rumusan profil ideal guru SMK- KKTP dengan kompetensi dalam kurikulum Prodi PTM FT UNY dijelaskan
sebagai berikut. 1 Terdapat 102 kompetensi yang ada dalam rumusan profil ideal guru
SMK-KKTP dan ada dalam kurikulum Prodi PTM FT UNY. 2 Tidak terdapat kompetensi yang ada dalam rumusan profil ideal guru
SMK-KKTP tetapi tidak ada dalam kurikulum Prodi PTM FT UNY. 3 Terdapat 59 kompetensi yang tidak adatidak masuk dalam rumusan
profil ideal guru SMK-KKTP tetapi ada dalam kurikulum Prodi PTM FT UNY.
5. Pembelajaran di Prodi PTM FT UNY
a. Pembelajaran di Prodi PTM FT UNY Menurut Persepsi Dosen
Pembelajaran di Prodi PTM FT UNY dalam membekali mahasiswa sesuai kompetensi yang dibutuhkan sebagai calon guru SMK-KKTP menurut persepsi
dosen secara keseluruhan termasuk dalam kategori sangat memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 84,26 dari skor tertinggi yang ditetapkan.
Persepsi dosen terhadap pembelajaran di Prodi PTM FT UNY jika ditinjau dari 5 aspek dijelaskan sebagai berikut.
1 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi pedagogik termasuk dalam kategori memadai dengan persentase
pencapaian skor sebesar 81,48.
224 2 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi bidang
studi keahlian termasuk dalam kategori sangat memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 87,36.
3 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi manajerial termasuk dalam kategori memadai dengan persentase
pencapaian skor sebesar 80,74. 4 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi
kepribadian termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 83,95.
5 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi sosial termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor
sebesar 83,56.
b. Pembelajaran di Prodi PTM FT UNY Menurut Persepsi Mahasiswa
Pembelajaran di Prodi PTM FT UNY dalam membekali mahasiswa sesuai kompetensi yang dibutuhkan sebagai calon guru SMK-KKTP menurut persepsi
mahasiswa secara keseluruhan termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 77,89. Jika ditinjau dari 5 aspek, maka
penjabarannya dijelaskan sebagai berikut. 1 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi
pedagogik menurut persepsi mahasiswa termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 74,75.
225 2 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi bidang
studi keahlian menurut persepsi mahasiswa termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 79,63.
3 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi manajerial menurut persepsi mahasiswa termasuk dalam kategori
memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 72,09. 4 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi
kepribadian menurut persepsi mahasiswa termasuk dalam kategori memadai dengan persentase pencapaian skor sebesar 79,40.
5 Pembelajaran untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi sosial menurut persepsi mahasiswa termasuk dalam kategori memadai dengan
persentase pencapaian skor sebesar 79,42.
6. Profil Calon Guru SMK-KKTP
Kategori