Validitas Isi Validitas Konstruk

91

a. Validitas Isi

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini telah melalui tahap validasi oleh ahli atau expert judgment untuk memperoleh validitas isi. Validator instrumen penelitian ini adalah Prof. Pardjono, Ph.D. dan Dr. B. Sentot Wijanarka. Berdasarkan penilaian dari kedua ahli tersebut dinyatakan bahwa setelah diperbaiki, instrumen penelitian berupa angket sudah dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian di lapangan Lampiran 2 halaman 278.

b. Validitas Konstruk

Instrumen yang telah memenuhi validaitas isi kemudian diujicobakan untuk memperoleh validitas konstruk. Jumlah responden untuk meguji validitas konstruk adalah 30 orang sesuai dengan teori Wagiran, 2013b; S. Eko Putro Widoyoko, 2013. Data yang dihasilkan kemudian dianalisis dengan mengkorelasikan skor butir dengan skor total menggunakan korelasi product moment. = �.∑x. − ∑ ∑ √[�.∑ 2 − ∑ 2 ] [�.∑ 2 − ∑ 2 ] ........................................ 2 Keterangan: x = skor butir y = skor total ϰ = koefisien korelasi antara variabel X dan Y Nilai r hitung yang diperoleh berdasarkan rumus di atas kemudian dibandingkan dengan harga kritik. Harga kritik untuk validitas butir instrumen adalah 0,3, artinya jika r hitung ≥ 0,3 nomor butir tersebut dikatakan valid Saifuddin Azwar, 2014; Wagiran, 2013b; S. Eko Putro Widoyoko, 2013. Perhitungan dan analisis validitas 92 butir instrumen dilakukan dengan bantuan software MS Excel 2013 dan SPSS versi 22 Lampiran 4 halaman 291. Tabel 6. Hasil Analisis Validitas Konstruk Variabel Profil Ideal Guru SMK- KKTP Sub Variabel Indikator No. Butir sebelum analisis No. Butir Gugur No. Butir Baru 1. Kompetensi Pedagogik a. Menguasai karakteristik peserta didik b. Menyelenggarakan pembelajaran c. Menguasai kurikulum d. Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran e. Menyelenggarakan penilaian hasil belajar f. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 1 – 2 3 – 12 13 – 17 18 – 20 21 – 25 26 - 32 - - - - - 32 1 – 2 3 – 12 13 – 17 18 – 20 21 – 25 26 - 31 2. Kompetensi Bidang Studi Keahlian a. Menguasai materi pembelajaran b. Mengaitkan topik yang diajarkan dengan aspek lain yang relevan c. Menguasai isu-isu mutakhir d. Menguasi bidang studi teori e. Menguasai bidang studi praktik 33 – 35 36 – 37 38 – 39 40 – 43 44 – 62 - - - - - 32 – 34 35 – 36 37 – 38 39 – 42 43 – 61

3. Kompetensi Manajerial

a. Memiliki kemampuan memimpin dan mengambil keputusan b. Mengelola sekolah dan unit di dalamnya 63 – 65 66 - 69 - - 62 – 64 65 - 68

4. Kompetensi Kepribadian

a. Memiliki kepribadian yang unggul b. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru c. Menjadi teladan 70 – 87 88 – 89 90 – 91 - - - 69 – 86 87 – 88 89 – 90 5. Kompetensi Sosial a. Mampu berkomunikasi dengan baik b. Bersikap objektif dan tidak diskriminatif c. Mampu bekerjasama d. Mampu beradaptasi e. Mampu membimbing siswa 92 – 94 95 – 96 97 – 98 99 – 100 101 – 104 - - - - 102 91 – 93 94 – 95 96 – 97 98 – 99 100 – 102 93 Tabel 7. Hasil Analisis Validitas Konstruk Variabel Profil Calon Guru SMK- KKTP Sub Variabel Indikator No. Butir sebelum analisis No. Butir Gugur No. Butir Baru 1. Kompetensi Pedagogik a. Menguasai karakteristik peserta didik b. Menyelenggarakan pembelajaran c. Menguasai kurikulum d. Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran e. Menyelenggarakan penilaian hasil belajar f. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 1 – 2 3 – 9 10 – 13 14 – 16 17 – 21 22 - 25 - - - - - - 1 – 2 3 – 9 10 – 13 14 – 16 17 – 21 22 - 25 2. Kompetensi Bidang Studi Keahlian a. Menguasai materi pembelajaran b. Mengaitkan topik yang diajarkan dengan aspek lain yang relevan c. Menguasai isu-isu mutakhir 26 – 30 31 – 32 33 – 34 - - - 26 – 30 31 – 32 33 – 34

3. Kompetensi Manajerial

Memiliki kemampuan memimpin dan mengambil keputusan 35 – 37 - 35 – 37 4. Kompetensi Kepribadian a. Memiliki kepribadian yang unggul b. Menjadi teladan 38 – 54 55 – 56 38 - 38 – 53 54 – 55 5. Kompetensi Sosial a. Mampu berkomunikasi dengan baik b. Bersikap objektif dan tidak diskriminatif c. Mampu bekerjasama d. Mampu beradaptasi e. Membimbing siswa 57 – 59 60 – 61 62 – 63 64 – 65 66 – 67 - - - - 66 56 – 58 59 – 60 61 – 62 63 – 64 65 Keterangan: Butir nomor 66 yaitu kemampuan membimbing kegiatan ekstrakulikuler, digugurkan mengacu pada butir 102 instrumen profil guru yang tidak valid. Selain itu, kegiatan KKN dan PPL dilaksanakan secara terpisah. Kegiatan KKN dilaksanakan di masyarakat dan bukan di sekolah, sehingga guru pembimbing PPL tidak dapat memberikan penilaian pada aspek tersebut. 94 Tabel 8. Hasil Analisis Validitas Konstruk Variabel Profil Calon Guru SMK- KKTP self assessment Sub Variabel Indikator No. Butir sebelum analisis No. Butir Gugur No. Butir Baru 1. Kompetensi Pedagogik a. Menguasai karakteristik peserta didik b. Menyelenggarakan pembelajaran c. Menguasai kurikulum d. Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran e. Menyelenggarakan penilaian hasil belajar f. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 1 – 2 3 – 9 10 – 13 14 – 16 17 – 21 22 - 25 - 5 12 - - - 1 – 2 3 – 8 9 – 11 12 – 14 15 – 19 20 - 23 2. Kompetensi Bidang Studi Keahlian a. Menguasai materi pembelajaran b. Mengaitkan topik yang diajarkan dengan aspek lain yang relevan c. Menguasai isu-isu mutakhir d. Menguasai bidang studi teori e. Menguasai bidang studi praktik 26 – 28 29 – 30 31 – 32 33 – 36 37 – 55 - - - - - 24 – 26 27 – 28 29 – 30 31 – 34 35 – 53

3. Kompetensi Manajerial

Memiliki kemampuan memimpin dan mengambil keputusan 56 – 58 - 54 – 56

4. Kompetensi Kepribadian

a. Memiliki kepribadian yang unggul b. Menjadi teladan 59 – 75 76 – 77 63, 65 - 57 – 71 72 – 73 5. Kompetensi Sosial a. Mampu berkomunikasi dengan baik b. Bersikap objektif dan tidak diskriminatif c. Mampu bekerjasama d. Mampu beradaptasi e. Membimbing siswa 78 – 80 81 – 82 83 – 84 85 – 86 87 – 88 - - - - 87 74 – 76 77 – 78 79 – 80 81 – 82 83 Keterangan: Butir nomor 87 yaitu membimbing kegiatan ekstrakulikuler, digugurkan. 95 Tabel 9. Hasil Analisis Validitas Konstruk Variabel Proses Pembelajaran Sub Variabel Indikator No. Butir sebelum analisis No. Butir Gugur No. Butir Baru 1. Kompetensi Pedagogik a. Menguasai karakteristik peserta didik b. Menyelenggarakan pembelajaran c. Menguasai kurikulum d. Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran e. Menyelenggarakan penilaian hasil belajar f. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 1 – 2 3 – 9 10 – 13 14 – 16 17 – 21 22 - 25 - - - 15 - - 1 – 2 3 – 9 10 – 13 14 – 15 16 – 20 21 – 24 2. Kompetensi Bidang Studi Keahlian a. Menguasai materi pembelajaran b. Mengaitkan topik yang diajarkan dengan aspek lain yang relevan c. Menguasai isu-isu mutakhir d. Menguasai bidang studi teori e. Menguasai bidang studi praktik 26 – 28 29 – 30 31 – 32 33 – 36 37 – 55 26 - - - - 25 – 26 27 – 28 29 – 30 31 – 34 35 – 53

3. Kompetensi Manajerial

Memiliki kemampuan memimpin dan mengambil keputusan 56 – 58 - 54 – 56

4. Kompetensi Kepribadian

a. Memiliki kepribadian yang unggul b. Menjadi teladan 59 – 75 76 – 77 65 - 57 – 72 73 – 74 5. Kompetensi Sosial a. Mampu berkomunikasi dengan baik b. Bersikap objektif dan tidak diskriminatif c. Mampu bekerjasama d. Mampu beradaptasi e. Membimbing siswa 78 – 80 81 – 82 83 – 84 85 – 86 87 – 88 - - - - 87 75 – 77 78 – 79 80 – 81 82 – 83 84 Keterangan: Butir nomor 87 yaitu membimbing kegiatan ekstrakulikuler, digugurkan. 96

2. Reliabilitas