36
pembelajaran bahasa Indonesia sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan kosakata untuk siswa tunarungu kelas IV SD. Penggunaan metode guided
discovery diharapkan dapat meningkatkan penguasaan kosakata untuk siswa
tunarungu. Apabila kosakata yang dikuasai siswa meningkat maka secara tidak langsung siswa dapat berkomunikasi dengan baik, menerima informasi dan
nilai tugasnya memenuhi KKM.
Gambar 1. Kerangka Pikir
G. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah metode guided discovery dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa tunarungu kelas IV di SLB
Wiyata Dharma 1.
Anak tunarungu mengalami gangguan fungsi
pendengaran Kesulitan anak tunarungu
dalam belajar bahasa
Kemampuan berbahasa dan berkomunikasi anak tunarungu
rendah karena penguasaan kosakata
rendah
Penggunaan metode guided discovery
pada mata melajaran bahasa Indonesia dalam
pembelajaran penguasaan
kosakata anak tunarungu
Penguasaan kosakata anak tunarungu meningkat
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu pendekatan penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme untuk meneliti pada
populasi atau sampel tertentu dengan teknik pengambilan sampel dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian dan
analisis data bersifat kuantitatif atau statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis Sugiyono, 2010: 4. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas. Menurut Arikunto Suyadi, 2012: 18, penelitian tindakan kelas adalah pencermatan dalam bentuk tindakan terhadap kegiatan
belajar yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. Tujuan penelitian tindakan kelas menurut Suyadi 2012: 22 adalah
untuk memperbaiki dasar pemikiran dan kepantasan dari praktik – praktik
belajar – mengajar, memperbaiki pemahaman dari praktik belajar – mengajar ,
serta memperbaiki situasi atau lembaga tempat praktik tersebut dilakukan. Dari pendapat ahli tersebut, penelitian tindakan kelas adalah suatu proses
tindakan yang dilakukan yang bertujuan untuk meningkatkan sistem pembelajaran dan memecahkan permasalahan yang ada yang bertujuan
meningkatkan kualitas pendidikan menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata benda yang dimiliki oleh anak
tunarungu kelas Dasar IV B, SLB Wiyata Darma 1 Tempel, Sleman.
